明珠小学2023——2024学年度工作计划

本学期，基于我校特色办学理念，坚持以“梦想教育”办学特色为主旨，在“小目标成就大梦想”校训精神的引领下，坚持“明未来 砺成珠”的办学宗旨，不断践行特色办学理念，凝心聚力，扎实苦干，凸显特色，打造“梦想”教育品牌，办人民满意的学校。坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量,积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围,力求以向下沉潜之心，将我校工作向上飞扬。

以梦为马  扎实党建

——党建工作计划

总体要求

（一）加强队伍建设，增强党组织的战斗力。

1.加强支委班子建设。支委班子成员要认真更新观念，积极转换角色，全心全意为全体师生服务，为师生搭建好工作和学习平台，工作中努力做到政治坚定、业务精良、作风扎实、清正廉洁。认真学习《党的二十大文件汇编》《二十大党章修正案问答》《党的二十大报告学习辅导百问》，首先自己弄清、学透二十大精神，并通过宣讲、两会一课活动带领党员、干部、群众进行深入学习。

2.加强干部队伍建设。着力提高干部队伍整体素质，学牢固树立全局意识、创新意识和服务意识，增强做好本职工作的责任心和使命感。要坚持原则，勇挑重担，带头守纪，主动工作，积极思进，勇于创新，扎实做好各项工作。不断提升党组织的向心力、凝聚力和战斗力。抓实教师队伍建设，以三级教师成长营为依托，以党员教师为营长，以校本教研为主阵地，围绕“教学评一致性”主题，以“任务驱动”为主要内容，开展多样教师研训活动，提高教师的教研教学水平；继续对新青年教师开展“青年教师夜校活动”，促进青年教师拔节成长，催生教师的发展，全面提升教师的素质。

3.开展“党员先锋岗”评选活动。为充分发挥榜样引领作用，培育和树立一批先进典型，每年评选一批优秀党员进行表彰，并通过“璀璨明珠·育人楷模”公众号进行大力宣传，用榜样教育、引导、带动身边的人，使每名党员干部学有目标、评有标尺、赶有方向，在全校营造学先进、比贡献、促发展的浓厚氛围，推动学校党建工作和思想政治工作再上新台阶。

(二)实施基层党组织标准化建设工程 　。

1.严格落实党内组织生活制度。进一步强化党员干部“党政同责”和“一岗双责”意识，发挥基层党建的示范引领作用，继续深入巩固每月1 天的主题党日活动，认真落实“3+N”主题党日模式，并与“三会一课”相结合。结合开展红色研学，积极到党性教育基地或红色教育基地进行现场教育。

2.全面推进党建特色活动。继续开展“爱心筑梦”党建照亮未来创建活动。进一步完善深化“启明”课程体系，着力开展好校本课程，利用校内教师的优势开展形式多样的“追梦课程”，党员教师开设优势课程引领其他校本课程，利用家长资源开展好“家长筑梦课堂”，利用社会资源开展好“远方研学”课程；成立以学科为核心的党小组，立足课堂研究主阵地，以教研活动为抓手，构建“课程领导力视域下的任务挑战课堂”模式，以任务为统领，各学科以党员教师为首，积极探索任务的类型，情境任务的类型，探索任务分解的路径，探索学习活动的有效性，以及任务下放与回收的有效性，整体推进提升教师专业的整体水平；确立少先队“明日之珠”学生成长评价体系，结合校园六大节活动以及追梦大舞台活动，为学生搭建展示自己的活动平台，助力学生追逐梦想。  

3.坚持发展党员规范化。严格落实上级党委《发展党员工作细则》和发展党员流程，严把党员入口关，严格按照计划发展党员。加强对入党积极分子的培养力度，并将对年度发展党员工作进行检查，确保严格按质量按计划按标准发展党员。

4.深入落实党内激励关怀帮扶工作。落实好党组织对困难党员和困难师生的关怀帮扶工作，积极探索关爱服务的有效途径。建立党内谈心谈话制度，党支部书记至少与每名党员谈心谈话一次。建立困难师生登记和帮扶制度，对家庭贫困、思想波动较大、学习困难等特殊群体，开展结对联系、扶贫帮困、生活教助等活动，确保特殊群体始终处在党组织的关爱之中。在全面了解师生发展需求的同时，做好党内激励关怀帮扶工作，让师生切实感受到真心关爱，让教育“动真情、想实招、办实事、出实效”，让爱发声，用行动传递温暖。

5.加强党员日常管理监督。每年召开一次组织生活会，开展民主评议党员活动，要深入开展党员批评和自我批评，组织生活会后要及时列出问题整改清单、明确整改措施、落实整改责任，全面提高党员队伍的整体素质。

（三）进一步加强学校思想政治工作和意识形态工作。

加强学校德育工作，建立党支部书记负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。党组织要经常研究分析学生思想道德状况，跟进做好有关工作；党支部书记要把德育工作抓在手上，推动解决重要问题。坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，深化以党员教师为核心的思政课“同城大课堂”宣讲活动，积极探索适合师生需求的教育方式，以喜闻乐见、常见常用的形式开展教育，努力把师生培养成社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，推动形成良好校风教风学风。要高度重视网络阵地建设，这是当前意识形态工作的主战场、最前沿，通过主题升旗仪式与主题班队会活动引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，网络督查老师及时做好督查工作，对各种舆情要早发现、早应对、早处置，确保不发生大的意识形态事件。

2.加强“二十大”理论学习。党的二十大为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。党的二十大取得的重大成果、作出的各项决策部署，必将对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，对夺取中国特色社会主义新胜利发挥十分重要的指导和保证作用。

 一是把“讲政治”作为第一要求，学深悟透。把学习党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，利用“灯塔—党建在线”灯塔大课堂等开展线上党员培训，利用《党的二十大文件汇编》《二十大党章修正案问答》《党的二十大报告学习辅导百问》等开展线下培训。线上培训每月不少于1次，线下培训每月不少于2学时，班子成员全年培训不少于56学时，其他党员全年培训不少于32学时。积极组织政治学习，党支部书记带头做学习“二十大精神”宣讲，定期开展少先队宣讲、思政教师宣讲、党员微宣讲等活动，深入了解二十大精神，通过“三会一课”、主题党日、撰写心得体会等开展交流研讨，以扎实认真的学习研讨交流加深对党的二十大精神的理解和把握，切实推动学习走深走实、见行见效。坚定不移做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠诚实践者，把学习贯彻党的二十大精神体现在扎扎实实的工作成效上。

二是把“抓业务”作为第一要务，奋发实干。作为教育者，回望历史、思考当下，教育始终是“国之大计”，我们一定要锻练扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，要胸怀大局、站位全局，从增强“四个意识”，做到两个维护的高度保护好耕地，守好红线。继续以“教学评一致性”主题研究为主抓手，以市“十四五”规划立项课题：“课程领导力视域下的任务挑战课堂教学”、“信息技术与学科教学深度融合”、“幼小衔接”的研究作为教科研工作的核心内容,狠抓教研组建设，提高团队科研能力，开展课堂教学研究，以深化课堂教学改革，提升教育教学质量，促进教师专业成长。

三是把“严自律”作为第一信条，清正廉洁。习近平总书记在党的二十大报告中对持之以恒正风肃纪作出新部署、提出新要求。作为教育者，工作在“聚光灯”下，生活在“放大镜”下，一言一行，一举一动，备受关注，容不得半点闪失和懈怠，日常工作中要处处恪尽职守，严守党的纪律底线和红线。我们将以“师德师风建设”为依托，开展“明心润德  养正气”师德建设主题实践活动，强化“四有”教师宣传教育，注重培育宣传师德标兵、优秀教学骨干和优秀班主任、优秀德育工作者等先进典型。实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、绩效考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。

（四）加强党对群团工作的领导。

1.建立健全党建带动工会建设、团队建设等工作机制，切实把群团工作摆上位置，将群团组织建设纳入党建总体格局，健全领导机制和工作制度，加强党建带团建，抓好团建促党建，形成党团共建格局。定期听取群团工作汇报，精心指导群团工作，不断提升群团工作的水平。

2.关心群团队伍建设。选好配强群团组织的领导班子，加大对群团干部的培养力度，着眼于群众所急、党政所需、群团所能的领域，切实提高群团干部的工作积极性，提升服务能力。充分发挥各方面人才资源作用，组织动员所联系群众紧密团结在党的周围，寻求最大公约数、画出最大同心圆，将广大人民群众对美好生活的追求汇聚成同心共筑中国梦的力量，增强凝聚人心、增进感情、激发动力的工作实效。

 附：活动安排                        

1月份：“党的二十大精神”青年大学习

2月份：民主评议党员组织生活会

       “我的开学第一课”展示评比

3月份：周锋主任做学习“二十大精神宣讲”

       教研组进行磨课研讨活动

4月份：党小组集中学习二十大精神

       新教师一年考核听课活动

       备课组单元整体教学展示活动

5月份：党建活动

        教研组教研暨课题研究成果交流

6月份：红色故事宣讲

       优秀党员交流班主任工作经验

7月份：自主观看微党课

8月份：党员线上宣讲

9月份：师德建设月活动

       新教师亮相课活动

       开学第一课

10月份：思政老师红色宣讲

        扩建少先队——组织一年级新生入队

11月份：少先队国旗下宣讲

         校级公开课活动

12月份：线上观看灯塔大课堂

        关爱困境留守儿童活动

研训赋能，蓄力前行，促师生成长

——教导处工作计划

重点工作

（一）课题引领

继续将课题研究作为学校教科研工作的核心内容,以威海市国家级优秀教学成果推广应用——上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究实验校为契机，以市“十四五”规划立项课题：“课程领导力视域下的任务挑战课堂教学”、“信息技术与学科教学深度融合”、“幼小衔接”的研究为引领，以促进教师发展和学生成长为工作重点，开展课堂教学模式的研究,全面推进课堂教学改革，促进课堂教学效率的提高,促进师生共同成长。

（二）具体目标

1.课程领导力：继续深度对接上海市课程领导力研究成果，确定“学习—模仿－实践－创新”的学习内化路径，为课程实施、教学研究提供理论支撑，保障成果的落地与应用。

2.大单元教学：各学科以备课组为单位，确定重点单元，探索基于新课程标准的大单元教学，将“教学内容结构化”作为深化单元教学的增长点，突破单元整体教学设计的难点、堵点。通过创设真实情境，以大任务驱动，进行单元挑战性任务串及课时挑战性任务串的设计，并研制挑战性任务串设计的路径和策略，制定评价标准，形成学科主题单元序列化资源包。

3.任务挑战课堂：在前期课堂教学研究的基础上，依托系列磨课活动，将序列化大单元教学方案落地课堂，进一步完善任务挑战课堂教学，研发任务挑战课堂教学范式。

4.学生学习习惯：重点强化学生课堂“倾听”、“表达”、“书写”等学习习惯的培养。

三、主要措施

（一）加强教学常规管理，奠定梦想教育基础

1.课程计划，严格执行。

继续从“开齐课程、上足课时、教好学生”三个方面，促进学生全面发展。不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立巡课机制，确保教学课程的安排得到有效落实；注重校本课程与学校内的教育教学活动进行课程化整合，培养学生的创新精神和实践能力。

2.教学常规，有效落实。

完善《明珠小学教学常规》，严格按照相关要求，依托各教研组规范落实备课、上课、听评课、作业设置和批改各项教学常态工作，本学期对教师的备课、作业设置与批改、听评课等四项常规内容检查不少于2次，做到有通知、有检查、有反馈；对教师各项其他日常教学常规，教导处严格按照教研中心的要求，注重在过程上下功夫，并通过教研会、青年教师夜校培训等方式引领青年教师借力各项教学常规，快速成长。

3.减负增效，常抓不懈。

严格落实“双减”、“五项管理”等有关规定，坚定不移地贯彻执行“减负行动六公开”制度，形成不敢、不能、不愿违规的良性氛围。要求一二年级不留书面作业，三至五年级语文、数学作业每天总量不超过一小时。教导处每天进行作业量监控，严格把关。不定期进行作业抽查，抽查结果记入班级减负考核。本学期每月增进对学生问卷的调查摸底工作，以此促进各班级对规范办学要求的跟进与落实。

4.学籍管理，规范有序。

继续全面落实义务教育有关规定，严格控制辍学率，对学籍存在问题的学生进行跟踪解决，确保在校生巩固率达到100%。做好转学学生的档案管理及控辍保学工作。所有转学学生要求2周内做好学生网上学籍的转入与转出工作，使学籍管理做好信息化、科学化、规范化。

5.健康教育，加强保障。

依托体育课、心理健康课对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育，认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，保障学生健康教育的有效落实。

（二）加强教师队伍建设，促进教师专业成长

1.扎实开展课题研究主抓手，夯实科研地基

（1）专家把脉。为推进市级立项课题的研究，我校将邀请市、区级专家入校，为教师们进行课题研究的专项指导与培训，让教师们进一步明晰课题研究的思路与方向，推进课题研究。

（2）分层解读。发挥教研组长的带动辐射作用,我们将继续分层对教研组组长、备课组长、全体教师进行专题培训,介绍我校课题研究的整体架构,让各组长进一步明确本学期课题研究的目标及具体要求，找准学科课题研究的着力点。

（3）子课题研究。上学期各教研组基于学校课题研究，以学科核心素养为基准，为解决学科教学的实际问题，确定了组内子课题研究，（语文：课程领导力视域下的情境主任务与任务链设计研究。数学：基于核心素养的挑战性学习任务的设计。英语：小学英语任务环进阶式阅读课堂教学研究。科学：基于问题解决的挑战性学习任务的设计。音乐：提升学生音乐创编能力的研究。体育：提升学生排球运动技能的研究。美术：运用信息技术构建开放型美术教学模式的探究。）使学科课题的研究有较强的生命力和研究价值。本学期将通过各教研组对前期小课题研究的成果进行汇总、交流，巩固课题研究成果，撰写阶段性研究报告。

继续树立“问题就是课题,反思就是研究,成长就是成果”的教育科研新理念,按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，有计划、有秩序的认真扎实开展课题研究。

（4）评比竞赛，扎实开展

结合课例研磨活动，把课堂教学作为实施课题研究的主渠道,我们将组织优秀课例、优秀课题论文等评选活动，促进教师提炼课题研究成果，引导教师研教结合,在实践中反思,在反思中提高。并鼓励教师多多向外投稿，争取在市级以上杂志上发表。

2.拓宽学习渠道，夯实成长根基

（1）读书富脑。为打造学习型、研究型教师团队，促进教师综合素质的提高，我们将继续倡导“与书为伴”的思想，开展“读书富脑”工程。组织教师深度研读《新课程标准解读》、《新课程标准课例式解读》、《单元教学设计指南》等，鼓励教师阅读课题研究、学科专业类杂志等书籍等，如研读上海课程领导力团队出版的《基于问题解决：提升课程领导力的行动》一书，学习上海的研究路径，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。我们将通过线上线下的读书活动，推进课题研究，助力课例研磨。

具体安排：青年教师线上每月上交一次读书卡，并做线上点评研讨，教导处每月举行一次“樊登读书”的听书活动。

（2）名师课堂评析。通过山东省远程研修平台、威海智慧教育平台等多种网络渠道，听国家级、省级、市级学科名师的优课、优质课等精品课堂，边听边誊写名师课例的教学实录，关注名师大任务的创设与实施，关注子任务的下发与任务的完成度，并借鉴迁移到自己的课堂。

（3）“新课标”研修课程。

①专家解读。开启“新课标”学习的研修之路，观看网络系列讲座，参加区级“教学评一致性2.0”研修活动，找准定位，形成自己的初步认识。

②名家课例观摩。新课标的学习不能仅限于理论培训与学习，更重要的是要落实到课堂教学，为此，我们购买了“千课万人”小学多学科“新课标解读”研修课程，既有专家结合课例的新课标解读，也有学科名家的优秀课例。老师们于假期中已进行了部分内容的学习，本学期，我们将利用长线教研时间组织老师们继续学习，内化提升，助力课堂教学提质增效。在观摩中重点关注名家如何培养学生的学科核心素养，关注新课标在课堂的落地。

3.多元教研活动，助推研究落地

本学期，我们将继续发挥教研组的主动性与积极性，着力加强教研组的建设，结合“课程领导力视域下的任务挑战课堂教学”、“信息技术与学科教学深度融合”、“幼小衔接”的课题研究,主要开展以下系列主题教科研活动：

（1）交流开学第一课：返校当天，以备课组为单位进行学科开学第一课交流评比活动，要求教师在做好本学期学科课程纲要的基础上，再说说学期重点工作。

（2）读书交流：开学初，以教研组为单位，交流必读书目《单元教学设计指南》（2000字左右），为课题研究做好理论支撑。

（3）单元设计，整体推进

基于“教学评一致性”的单元整体教学设计，更能明晰单元的大观念及整体架构，让知识立体化、结构化，大观念统领下的单元教学设计更能落实学科知识本质。

备课组单元整体教学展示比赛：以备课组或教研组（具体按照先听后讲的分组安排）为单位进行备课展示评比活动，具体方案设计结合小专题研究内容。

每个备课组确定一个单元进行整体设计，并利用集体备课时间进行探讨修改。各备课组在单元整体架构下进行课时备课，采取“集体备课-课堂观察-反思重构-接力授课-总结提升”的模式，以备课组为评比单位，一名教师交流单元教学方案设计，一名教师进行本单元某一课时授课，其他教师可进行说课或课时授课，整体推进单元学习。

（4）课例研磨，落地课堂

我们以“课程领导力视域下的任务挑战课堂教学”、“信息技术与学科教学深度融合”、“幼小衔接”的研究为引领，注重大情境大任务的创设，引导学生解决真实复杂的问题，实现课堂上的“多维对话”。

本学期，我们将继续依托希沃智能系统，充分利用威海智慧教育云平台风采展示和希沃教研平台，加强线上协同交流，开展课例研磨活动。采取线上和线下相结合的方式，开展在线研讨，各教研组、备课组教师实行先研后教，教后再研。我们各教研组将主要依托区教坛新秀评选（2月）、区级优课评选（3月）、新教师一年考核视导课（4月）、三年教师赛课（5月）、教学视导展示课（5月）、备课组单元整体教学展示等活动进行课例研磨，采用四课联动磨课机制，努力打造精品课例，促进“教学评一致性”研究落地课堂，提升教师课堂教学水平，促进学生素养发展。

（5）特色教研，激发潜能

本学期，为充分发挥教研组主动性、积极性，提高教师的专业能力和学生的学科素养，各教研组配档除了学校安排的集体活动外，可以自行组织专题活动，自主开发学科特色教研活动。

4.明师夜校活动，引领青年教师成长

本学期，我们将继续开展明师夜校活动，收集吸纳学校一切可开发的优质教育教学资源，从学校行政先进的教育教学理念到学校名师骨干教师的教育教学经验分享，到有一技之长的普通学科教师等，按己所需，拿来所用，倾尽全力解决青年教师在明师研训课程中遇到的难点问题、重点问题。

我们将为青年教师铺设“外环”“中环”“内环”的实践竞跑三环道路。“外环”道路开展三字、朗读等比赛，历练教学基本功；“中环”道路开展教材分析交流，教学方案设计大赛、模拟讲课比赛等教学研究，锤炼教学策略；“内环”道路开展教学反思评比、教学论文评比等活动，提炼教学思想。

三环道路的铺设将引领青年教师在实践竞跑的过程中，有效地把专业成长中的点连成线铺成面，大踏步地在教育生涯上勇敢向前。

（三）开展多元追梦活动，提升学生综合素养

围绕“梦想教育特色”，本学期着重从以下几个方面提升学生素养。

1.规范常规习惯

本学期，学校将继续从课前、课中、课后三个方面着重帮助学生养成良好课堂学习习惯，深化学生习惯养成，并尤其加强对早读、暮写及写字常规习惯的检查力度，希望以好习惯引领学生把握每日的零碎时间，学习积累，在日积月累中为追求梦想奠基。

具体安排：2月份着重进行习惯常规养成检查，早晨7：50开始检查，暮写2：45开始检查，也请大家提醒孩子将写字用品准备好。同时，每位学科教师制定习惯养成计划，开学第二周周四上交，并围绕合作学习习惯进行探究；4月份教师根据实践内容撰写随笔。

2.提升学科素养

为更好地落实“双减”工作要求，减负不减质，本学期我校将继续进行每月一次的学科素养检测，语文（基础知识与书写、课内外阅读与思维发展、口语交际与表达提升）、数学（计算、解决问题）、英语（听力、书写），科学、信息技术、音乐、体育、美术将于学期中、学期末各进行一次学科素养检测，为求通过学科检测活动促进学生学习习惯养成，提高学生学科综合素养。

2.继续开展校园六大节活动

本学期继续开展“追梦数学节”，着重做好口算、应用实践等活动，发展数学思维，抓好学生使用重点题型整理本，养成严谨的习惯；开展“追梦文学节”活动，围绕诗词经典背诵、校园朗读者、现场作文大赛等形式，激励学生养成习惯，提高语文素养；开展“追梦艺术节”活动，进行现场口风琴展示、社团成果展示汇报、梦想大舞台及班级演书展示等活动，提升学生的艺术修养。

具体安排：3月份开展数学节活动；4月份开展校园文学节活动；5-6月份开展艺术节展示活动。

（四）夯实梦想特色教育，促进学校内涵发展

1.系统梳理，完善课程

继续创新学校特色建设工作，根据特色的顶层设计，做好特色课程的建设，突出对《我是追梦人》校本课程资源的利用，依托《礼仪》《特色排球》课程抓实特色育人活动，促进师生核心素养的提高。提升教育科研实效，早日完成特色课堂教学模式的建模，使之成为教师专业成长和学生全面发展的有效助力。

2.社团活动，引领特长

本学期继续围绕“培养有梦想、勇实践、敢担当的追梦人”的核心培养目标，结合“三级统整德育课程一体化”的追梦人课程体系，开展丰富多样的校级追梦社团活动，辐射带动其它班级社团的开展，引领教师制订切实可行的计划，撰写课程纲要，课程实施方案、课时以及教案的撰写，以不断完善课程体系。多样社团活动的开展，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。

3.特色项目，提升质量

本学期将开展学科特色项目建设，语文学科侧重积累与写作，数学、科学学科侧重学科探究思维拓展，英语学科侧重依托绘本故事开发及口语训练，音体美学科侧重于特长的引领与发展。

4.图书校园，提高素养

继续推进师生大阅读活动，深化书香校园建设。鼓励教师有计划有质量的进行读书，再由老师带领学生阅读。以提高教育质量为核心，搭建内容充实、新颖活泼、形式多样的阅读活动为载体，激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力。

5.细化管理，反思提升

细化特色办学要求，完善特色办学实施细节，进一步健全教育教学考核指标体系与评价方式方法，提高办学特色对学校整体工作的指导引领作用，在办学水平不断提高的过程中打造梦想校园特色、形成品牌。

砥砺深耕，屡践致远

——政教处工作计划

重点工作

（一）队伍建设专业化。

1.强化德育网络建设，形成教育合力

政教处积极协调各种力量，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍：学校--政教处--值周教师--班主任--班干部，少先大队--各中队，学校--家庭--社会，以各类德育活动为载体，全方位展开德育工作。

2.加强班主任队伍建设，提升管理能力

继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，发挥优秀班主任辐射和指导作用，通过班主任经验交流、班队会观摩等形式，促进班主任管理班级的工作水平和工作能力的提高。

（1）开学初，班主任制定班级工作计划。每周召开一至两次班主任工作交流会议，准备好PPT、交流稿等，优秀经验交流借鉴会、班主任专业成长及班干部培养、常规管理及心理健康、家校合作、解惑答疑交流会等进一步提高班主任的事业心和责任感，选拨参加学区或区交流，适当加分。

（2）按时上交各项材料，严格执行班主任考核方案，考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。

（3）对评定的“优秀班级”，“优秀班主任”要加强宣传工作，弘扬先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好氛围。

（4）本学期组织班主任老师撰写“成长故事随笔”，撰写一篇学生个案分析并进行交流，取长补短，提升班主任的管理能力。利用好班级例会时间,做好学生的常规管理和班级的事务管理,做好例会记录；并逐步完善安全教育等资料。

3.加强大队委干部队伍建设，发挥自治作用

（1）加大对大队委干部的培训，充分发挥其监督检查作用，公正、公平的检查班级工作。

（2）以“校园百岗”活动为主要载体，培养学生自主管理、自我发展的能力，加强学生的生涯体验理想教育。

（3）大队委每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的考核评价，结果纳入到班级评比，通过评比调动各班的积极竞争，争创优秀班级。

（4）通过大队委干部的培训，努力实现学生自我管理的目标。

（二）常规管理加强化。

1.注重学习宣传，加大督查力度。组织学生认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，扩大宣传力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，加强日常行为习惯的检查督导，严格执行优秀班级的评比细则，促进各校精神文明建设。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期专项评比活动、明日之珠的梯级争星评比活动等，督促队员自觉养成良好的言行习惯。

2.严格执行卫生管理办法。抓正反典型，努力美化校园环境，用优美的环境陶冶人。推动学校的环境卫生管理工作上层次。

3.通过每月一事，规范学生行为习惯。常规是基础，是建设班级的重心。

4.开展丰富多彩的节日活动。《公民道德建设纲要》中指出:“各种重要节日、纪念日,蕴藏着宝贵的道德教育资源”。本学期我们将充分挖掘节日文化（雷锋日、清明节、六一儿童节、端午节等）对各个节日内容系统挖掘，开展丰富多彩的综合性实践活动，在活动中陶冶学生的情操。

（三）安全教育重视化。

1.开展主题教育

学习贯彻《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。利用升国旗、班队会等开展相关安全教育主题活动，比如开展交通安全、课间安全、防火、用电、防溺水、禁毒、饮食安全、心理健康等主题安全教育活动，对学生进行经常性的安全教育，提高学生的防范自救能力。

2.抓好“1530”常规教育。

“1”分钟：班主任老师每天放学给学生进行1分钟安全教育；“5”分钟：周五下午放学前班主任对学生进行5分钟安全教育，并对一周的安全情况小结；“30”分钟：每逢节假日、放假前有针对性地给学生上安全教育课。

3.落实每月的应急演练活动，包括地震防震应急演练、消防安全应急演练和防暴安全演练，进而提高学生的自我保护意识以及相关的防御能力。

4.继续开展法治进校园活动，通过邀请法制副校长进校园或联系校外德育实践基地参与活动等方式，对学生进行必要的安全教育，教育学生注意交通安全、防性侵、防欺凌、反恐防暴力等，注意防范身边的危险，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。

安全工作强化一个“责”字，突出一个“常”字，落实三个到位，即教师说到位、教师跟到位、全体师生做到位，并记好安全教育记录。

（四）阵地建设多元化。

本学期，我们将紧紧围绕习近平总书记对当代少年儿童提出的“立志向、有梦想”“热爱党、热爱祖国、热爱人民”“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”等一系列希望和嘱托，充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践活动的特点和优势，开展一系列主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的群众性少先队集体活动，共同创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。

1.加强学生爱国主义和国防教育

本学期继续重点抓好班集体建设，使全班形成一种积极向上的班级风貌，班主任应真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时处理，要适时对学生进行时事、国情教育。组织学生开展班会、读书活动、知识竞赛等，激发学生爱国之情，报国之志。

2.加强学生节俭环保教育

倡导节约、绿色、低碳消费理念，全面营造“厉行节约，反对浪费”的良好校园风气。通过一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了学生的勤俭节约意识，特别是让学生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们勤俭节约是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。   

3.重视每周的升旗仪式。安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容，结合每周的主题，突出讲话内容，做好宣传教育工作。继续实行“班级轮流制”主持、国旗下演讲，这学期由三至五年级担任，做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好党微课、团微课、队微课宣讲，确保高质量完成升旗仪式。

4.重视班级文化的建设。

充分利用班级宣传栏、手抄报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动，发挥班级文化的德育影响作用。

5.加强中队建设。规范队课程序，加强主题的针对性，做到精心安排内容，精心设计过程,对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，保证专课专用。进行中队阵地文化建设评比，建好中队板报和中队角。辅导员各项工作的落实情况进行考核，评选出年度先进中队，以备区级优秀中队的评选。

6.加强少先队鼓号队的训练工作。继续按照之前的常规训练要求开展培训，为少先队活动添彩。

7.夯实评价渠道。以“明日之珠”评价体系为抓手，以“明未来·励成珠”成长手册为载体，夯实德育评价渠道。通过一级目标、5个二级目标、15个小责任目标引领孩子学期初制定梦想启航的目标，通过老师、家长、同学、自己的多维管理，使学生在不断审视自己的同时，欣赏自己和悦纳自己，通过自己的努力与付出去积分、换币，最终去摘夺“明

8.心理健康健身心。

以学会学习、健康生活两大素养为主线，以学生未来的发展为导向，开展常态化的心理健康教育。

一至五年级，根据班会课和地方课等课时安排，开展团建、心理小课堂等心理课程引导学生觉察自己，不断挖掘自身潜力，关注当下悦见未来。心理教师在筑梦小屋中以沙盘游戏疗法等方式，定期为学生疏导心理问题。通过问卷星等形式，对师生进行心理健康普测，了解师生的心理健康状况。对心理方面有较大问题的学生，进行“一人一档”管理，帮助其用积极的心理走出困境。针对学生胆小羞怯，有问题也不敢进咨询室的情况，“启明信箱”为学生提供了一个更私密的倾诉平台。

（五）校园活动多样化。

1.继续开展“仪式教育”活动：

（1）一年级学生入队礼活动。

时间：5.30

参加人员：一年级全体学生

在六一儿童节来临之际，举行一年级学生入队仪式。入队前，组织一年级的小朋友参观队室、学习入队前知识，加深其对加入少先队的责任感和使命感。

（2）三年级十岁成长礼活动

时间：三月份

参加人员：三年级全体学生、家长和特邀嘉宾

希望通过活动，把祝福和嘱托送给学生，教育他们怀揣一颗感恩的心，鼓励他们和父母、老师作真诚的交流。让学生懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关心，学会知恩图报，感谢父母的生养之恩，感谢师长的教导之恩，感谢他人的帮助之恩。以"孝、忠、礼、义"的实际行动，回报父母、老师和他人，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承。

（3）五年级毕业礼活动

时间：六月一日

参加人员：五年级全体师生、部分学生和家长代表。

希望通过活动，孩子带着师长的关爱，带着母校的祝福，带着对未来的憧憬，写下新的梦想，磨砺成明珠，放飞新梦想，开启初中四年的美好征程。

2.开展“追梦大舞台”活动。

时间：每周升旗仪式

参与人员： 3-5年级学生

参与形式： 适合于在室外进行的才艺展示

为了进一步丰富校园文化生活，结合学校的梦想教育，引导学生走进艺术，享受艺术，展现我校学生的艺术风采和朝气蓬勃的精神面貌，营造轻松的校园艺术氛围，给广大学生提供展现自我的舞台。利用每周一的升旗时间，给学生提供舞台，本学期主要三至五年级学生进行特色展示。

3.开展“老集文化节”活动。

时间：6.1下午

活动准备： 闲置文化用品、自己的创意作品（字、画、手工等）玩具、图书、展位名称、促销展板、标语、条幅、海报，促销口号等

方式：以财物购买或贝壳币等价兑换礼物的方式

本着“分享、体验、感恩、进步、提高”的理念，通过旧物循环利用, 让学生把家中闲置文化用品、自己的创意作品（字、画、手工等）玩具、图书拿到班级中，以财物购买或贝壳币等价兑换礼物的方式，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源意识和良好习惯，让学生们体验“劳动快乐”“资源共享”和“付出就有收获”的喜悦，并在活动中结识更多的朋友。并通过交易，让孩子们初步体会和感受通过自己平时的努力积攒最终有所收获，增强竞争意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

（六）劳动教育智慧化

本学期，我们通过智慧农耕特色项目的创建，来引领学校的特色发展。智慧农耕，就是依托现代化手段和大数据平台，来引领学生开展研究与实践，在探索田间奥秘的同时，传承农耕文化，享受劳动的乐趣。

“智慧农耕”特色项目——依托“一亩田”种植园和“智慧大棚”为实践基地，以“花”为主题，利用劳动课的课时安排，开展智慧农耕课程，让学生走出教室，走进基地。花，有花语，有象征的精神品质。以班级为单位，选择不同品种的花开展研究与实践，27个班级就是二十七不同的花语，同时，花的寓意也代表我们的班级精神，增强班级文化建设。学生在研探结合中。将书本知识带到田间地头，让学生所学知识生活化、立体化。及时记录在播种、除草、施肥、浇水、收获等实践中发现的问题，带着问题去研究，像农业专家一样去实践。

校园百岗我担当——校内劳动。充分利用校内资源，对教室、操场、走廊等场所进行规划调整，为学生创造丰富的校内劳动实践机会。

我做生活的小主人——家务劳动。学校为学生提供家务劳动打卡清单，完成每周2—3小时必要劳动时间。通过开展家务劳动技能竞赛，增强劳动技能，提高劳动意识。

希望本学期在我们的共同努力之下，会出现四季之花争相开放的场景，学校的特色发展四季常开、永不谢幕。

（七）家校共建科学化

1.家长会。通过举行家长会让各位家长及时了解到学校教育教学情况、班级教师配备情况、本学段学生成长情况等，能够快速与教师、与学校携手确定孩子今后学习的努力方向，有效构建好家校结合的平台。

2.家长读书漂流周记。以《不输在家庭教育》为媒介，让家长撰写自己所读章节的体会，通过在班级每周进行漂流，让家长通过读书所获得的体会能够在更多家长中传播，同时也对建设书香家庭起到一定促进作用。

3.开展读书交流会。通过发放招募令，将热爱读书、关注孩子成长教育的家长集中起来，进行读书分享、育子智慧碰撞，让科学的育儿理念普及到更多家长心中，提升家长的教育素养。

4.家委会建设。通过借助家委会开展向远方校外研学活动、助梦家长进课堂活动、彩虹伞家长护卫队等活动，协助学校拓宽学生的成长平台，延伸学生的学习资源，为促进学生更好成长加油助力。

服务大局  履职尽责

——办公室工作计划

重点工作:

(一)认真完成办公室常规工作。

（1）做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确、优质、高效。对上级下发的文件要认真、规范、及时处理，做到文件传送不拖延、无积压、无遗漏和丢失，收集整理各项档案资料并装订成册。

（2）做好学校上传文件、外传报告等文字材料的撰写和整理存档工作。

（3）做好人事管理工作，掌握基础数据，按要求及时上报信息。

（4）认真做好各种会议的筹备工作。组织协调学校各类会议，做好会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场，及时做好学校行政会议、教师会议和其它重要会议的记录工作。

（5）安排好节假日和日常工作的值班和领导带班工作，并加强检查和指导。

（6）进一步做好教师的考勤管理工作，做好每周考勤汇总，做到及时公开。

（二）认真搞好学校工会工作。

（1）加强工会组织建设

增补完善学校工会委员、教代会代表、考核委员会等机构组成，创新评价奖励机制，激励师生的工作和学习激情。努力完成区教育工会提出的各项工作任务，全面提高教职工政治和业务素质，加强师德建设,切实加强学校民主管理，全面履行工会职能，维护教职工的合法权益。

（2）开展多样工会活动

亮点：开展丰富多彩的教职工各类娱乐活动，确保师生心情舒畅，提高教师幸福健康指数。进一步关注教工身心健康，定期为全体教职工进行健康查体，建立教师健康档案；充分挖掘各方资源，为教职工提供便利的健身场所和活动时间；以节日、纪念日等为契机，开展各类有意义的娱乐活动。如以“教师节”“国庆节”“元旦”等节日为契机，开展“庆教师节”及“青年团建•契同心”等青年教师户外团建活动。

（三）认真搞好档案管理工作。

逐步完善档案管理办法，促进档案管理规范化。及时办理上级及校外来的公文、函件等日常公文的收发工作，并按要求将文件归档。拟定好学校各种规划、计划、决议、总结、通知、通告等。进一步建立和规范分门别类的文书、基建、教学、照片等各类档案，提高档案的查阅效率，努力为学校工作服务、为师生服务；要及时做好各类检查评估的材料准备和归档工作。

（四）积极抓好宣传报道工作。

将宣传工作作为本学期办公室工作的突破口。工作中要转变观念，紧跟形势，学校各项工作既要做得扎实，又要“唱”得响亮。通过区教育局网、市教育局网、市家长网校、校园网、微信群等各种途径，及时了解和收集学校各项工作的开展情况，加强与各处室的信息沟通，及时通报学校的工作动态和办学成果。积极加强与新闻媒体的联系，对学校的各项工作及时、有效的进行报道，以切实行动提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的美誉度。按时做好“舆情”上报等工作。

（五）认真开展师德师风建设活动

全面加强师德师风建设，创新师德教育，完善师德考核办法，健全师德建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言弘扬志愿者传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

亮点：围绕“师德四心工程”开展师德师风建设工程。本学期，将继续开展每月一次的“璀璨明珠.寻找最美的你”活动，用榜样的力量引领教师成长；以9月份师德建设月为契机，加强师德师风建设，本学期继续学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》等法律法规文件，并鼓励教师积极学习《民法典》中与教育相关的政策法规，如第一千二百条和一千二百零一条等的相关规定，以便更好的指导自己的日常教学工作。

（六）认真做好志愿服务工作

弘扬志愿者服务精神，让更多的人参与到支援服务活动中来，加强我校志愿者队伍建设，走志愿服务阵地化，活动经常化，管理制度化的路子，使志愿者成为教育系统精神文明建设的一道靓丽风景。

（七）抓特色党建，树时代风采

新学期党建工作重点为以党支部锋领五星建设和党员锋范五旗建设为抓手，以学校“梦想教育”为载体，全面加强基层党建。持续打造党建示范团队建设和骨干党建团队建设。继续打造好办公室、教导处、五年级部3个党建示范团队，培育2-3个党建骨干团队，以点带面强化党员队伍的示范引领作用。深入开展主题党日活动，本学期将主题党日和学校特色建设深度融合，间周利用国旗下讲话进行微党课演讲，发挥党建示范引领作用，全面提升教育教学质量，全面提升学校整体形象，全面塑造新时代党员风采。
    提前规划好本学期建党日主题活动，组织全体党员赴威海红色教育基地学习参观，弘扬正能量，全面提升基层党组织凝聚力战斗力。

后勤服务  保驾护航

——总务处工作计划

后勤服务  保驾护航

——总务处工作计划

重点工作

(一)加强队伍建设,提高工作人员的个人素质

1.加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规,学习教育教学理论,提高管理人员自身素质;通过学习现代技术和先进管理经验,掌握一定技能,提高管理水平;通过加强思想政治教育,创优质服务,树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习,了解社会动态,了解学校工作中心和工作要求, 努力提高后勤服务工作质量,为师生创造一个良好的工作,学习和生活环境为创造一个和谐校园而努力。

2.培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神,树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。

(二)提高服务意识,进一步树立后勤为教学服务的思想

1.总务工作是学校管理的一个重要组成部分,后勤服务是繁琐而又平凡的工作,后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展,总务工作是学校工作的基本保障。

2.进一步健全总务人员的岗位责任制,要从学校工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。

3.树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的,随时处理,不拖拉。

4.完善巡查制度, 定期巡视了解校园的各个角落的基本情况，对设施情况的外在状态予以把握，发现问题或隐患苗头即时处理，对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等设施进行详细的检查检测，对发现的问题及时做好处理和反馈，并做好相关记录。学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好维修,并作好记录。

主要工作：

(一)进一步完善各项规章制度

本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善,使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用,真正能用制度去管理人、教育人、评价人,对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实,及时总结经验,吸取教训,纠正偏差,不断提升后勤服务工作的档次和水平。

牢固树立全心全意为教师服务的思想,树立“后勤为先”的意识和理念,分析各自岗位所服务对象的情况发展变化,对照新的要求和目标,努力提高自己的业务水平,确保总务整体保障能力的提高。

(二) 切实做好教育教学的服务工作

与教育教学工作紧密配合，协调一致，主动做好相关设备的添置、维修及各种物质供应工作，为教育教学提供优质服务。及早备好、备足后勤用品，做好发放和供应工作，不影响教学工作的开展。

（三）加强校产管理

1.进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度,做到制度健全,职责分明,同时要抓好库存物品的管理,减少库存数量,避免积压,做到精打细算,少花钱多办事,库房内要物放有序,并做到防火防盗。对办公用品的发放实行登记制,水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、修旧补废,明确责任,减少浪费。对按规定借出的物品要及时督促归还。

2.加大对校产校舍的定期及日常的检查力度,随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施责任到处室、年级、班级,谁丢失谁负责,对学校桌椅、门窗等要及时检查,并作好修理及登记工作,通过班主任对学生进行爱护公物的教育,强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。

3.管好校舍校产是总务人员的重要职责,在往年的工作基础上进行落实、规范、科学、创新,做到账账相符、账物相符,同时做到账务规范、手续规范、票据齐全。

(四)做好报账员工作

1.积极学习报账员工作流程，熟悉掌握报账员业务，努力做好学校账务工作。

2. 严格按照财务规章制度办理业务，及时上交报表和材料。做到各项支出手续齐全，账目清楚。

(五)水电暖工作

进一步加强水电暖管理,要求规范操作,增强责任感,加大检查力度, 加强对水、电、暖、天然气的管理，既不能浪费水、电、暖、天然气资源，又必须按时供电、供水、供暖、供气，及时排除故障，保证所有设备使用畅通。禁私拉乱接,杜绝长明灯、长流水,使每一度电每一滴水都物尽其用，适逢节假日对所有楼层进行断电停水管理，只保留值班楼层水电畅通，杜绝浪费现象及安全事故的发生。仔细检查各监控设备，保证所有监控系统正常运行。

（六）高度重视安全工作

一是要进一步树立安全责任意识，二是要联合政教处组织学习学校各项安全制度和措施，切实预防学生伤害事故的发生。定期组织全体教职工进行安全培训，针对不同岗位人员进行专业有效培训。针对教师进行岗位职责、教学设施使用、校园用水用电等安全培训，针对餐厅员工进行食品安全和专业技能培训，针对安保人员进行岗位职责和专业技能培训。防火、防电、防盗等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报，坚决消除安全隐患。放学后要求所有班级断电关窗，总务处将不定时检查，检查结果将在简报上进行通报。定期对操场体育设施进行检查，对不安全的体育设施尽快修复。  

（七）加强校园绿化建设

切实管理好校园内的绿化区域，联合政教处加强绿化工作的宣传，增强师生爱护花草树木，美化校园意识。按规定建立绿化管理档案。定期做好花卉、树木的打药及修剪整枝工作，确保花草树木生长茂盛。

（八）做好食堂工作

根据最新午餐标准，对食堂饮食安全进行全面监督，拒绝一切不符合标准的原材料食品进入食堂，定期对食堂员工进行食品安全教育及个人卫生教育，定期检查各项食品安全记录。对发现不合理的地方，责令其尽快整改。

新学期,新起点，新目标,新跨越。我校以创建市级特色学校为契机,以“智慧农耕”为抓手，以教育教学改革为切入点,凝心聚力抓课改,用心用功谋发展,扎实推进精致管理,全面提高教育质量，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献!