本年度，泊于中学认真落实上级部署，深化特色办学，挖掘“甘泉”文化，树立了“弘扬‘甘泉’精神，实施‘甘泉’育人”的共同愿景。立足立德树人根本任务，充分发挥学校育人职能，在全体老师的密切配合与支持下，全力保障完成各项任务，现将本学期工作总结如下：

一、以党建为阵地，促教师师德提升

（一）党建工作

提升党建工作的标准化和规范化。严格落实党员学习、党员发展、党员考核等日常管理，做好“灯塔在线”系统使用与维护。扎实开展党的二十大精神的宣讲与学习。

本学期，正常开展“三会一课”，共组织各类学习、会议、活动等20余次。加强党的二十大精神宣讲学习，开展系列宣讲活动4场次。开展“支部争星，党员争先”活动。组织召开主题党日活动，重点进行“两个对照”，找差距、查不足、亮承诺。完成了支部换届选举工作。我校党支部于9月6日召开了支部大会，完成了支部关节选举工作，产生了孙凌云同志为书记的新一届支部委员会。高度重视党员发展工作，青年教师中有12人提交了入党申请书，10人已被列为入党积极分子，并已发展预备党员1名。

（二）师德建设

1.增强师德守范意识

开学初，组织召开了师德建设动员大会，阐述了师德师风建设的重要性，明确了师德规范要求，增强了教师师德红线意识和底线意识。

2.拓宽师德学习形式

采取集中学习与个人自学相结合的方式，通过专题教育、理论测试、交流研讨、撰写笔记与学习体会等形式强化师德学习通过师德建设动员、升旗思政大讲堂、青年教师读书交流等常态化教育活动平台，持续强化师德意识。通过青年教师成长营、教师节活动等多项主题实践活动，促进教师在活动中体验、收获与成长。

3.加强师德警示教育

借助新教师入职、开学第一课组织了两次师德宣誓活动以展现教师良好形象，促进教师恪守师德规范，树立良好师风。组织师德警示专题学习活动，通过学习师德案例和典型先进事迹，从正面和反面两个角度开展师德警示教育，牢固树立师德底线意识和红线意识。

针对警示教育案例中出现的师德问题，有针对性的开展有偿补课、体罚、教辅管理等专项自查与治理活动。在新教师入职、节假日、重要节日等关键节点，组织教师签订师德承诺书，做到常提醒、常警示、常反思，严防师德失范行为的发生。

二、以研学为主线，促教师专业发展

（一）开展学习活动，促进青年教师专业发展

以“青年教师成长营”、“青蓝青蓝工程”为活动基地，通过听课、磨课活动磨炼青年教师的授课能力；通过书籍阅读与专业写作提高青年教师的理论素养与自我反思能力。

1.单元序列化教学方案的开发与撰写。结合区教体处的要求，暑假期间，各学科都进行了单元序列化教学方案的开发与撰写，青年教师全部参与其中。在序列化方案的开发的过程中，青年教师们的专业素养得到了提高，对单元整体下的课时教学方案有了更深刻的解读与认识。

2.青年教师赛课。在区级优质课比赛评选中，我校有李艾芮老师获得区级一等奖，有林晓平两位教师获得区级二等奖。教体处开展全区性质的“青年教师赛课活动”，李艾芮老师获得区级二等奖，这是对我校青年教师成长的鼓励，更是对我校培养成绩的的肯定。11月举行全校性质的青年教师赛课，通过教研组磨课、全校展示，青年教师们按时完成了课时授课方案的撰写，展现了一节节生动的课堂。无论是三年的教师还是刚入职的教师，从赛课活动中都能看到他们的成长与进步。

3.听课研讨、专业写作。本学年，我校还开展了初一至初三校级公开课文理科教研员视导活动，两轮初四教研员视导课活动，两轮青年教师视导活动。基于教学评一致性的主题研究，组织老师进行 “强师 提质 赋能高质量育人学术年会”“单元整体序列化设计研究”“义务教育课程方案和课程标准教研员系列培训之大单元教学设计” “义务教育课程方案和课程标准教研员系列培训之课堂评价”等理论学习与培训。 积极准备区级市级优课比赛，召开优课老师的准备会，组织教研组长观摩授课教师的备课活动。组织申报师徒结对展示课之新教师亮相课、徒结对展示课之数英生学科同课异构研讨课、老师外出学习汇报课、期末文理科复习展示课，组织文理科评委开展“校级优课评选”的课堂观察暨优课评选活动并推送至区级智慧云平台，为我校教师参加市级优课比赛做好了充分的准备。开展了校级“文理科智慧云”优课观课评课活动，组织校级3年教师赛课活动和新教师达标观摩展示课活动，为提升学科教研能力与课堂教学提供榜样引领。（二）搭建展示平台，促进青年教师全方面发展

1.教师常规检查。作为青年教师，养成良好的常规习惯是重要工作。本学年，我们加大对教师的听课、备课检查评价力度，定时定量检查教师常规，及时督促养成良好习惯。通过学期末的常规检查，青年教师们都能及时、认真完成常规任务，常规习惯养成良好。

2.搭建展示平台。每月按照上报的名单开展校级公开课活动，在智慧云平台开展了“单元视域下课堂教学实施”学科课程研修活动、单元整体教学课例研讨活动，提高教师信息技术有效运用课堂教学的能力。开展了学期初课程纲要的编写活动，促进教师对教材内容与课程标准的准确把握。开展了校级教育教学成果的培训与评选活动，旨在促教师在教学、校本研究、小课题研究的过程中，善于思考，发现问题，及时总结成果并提升。通过开展丰富多彩的教研活动进一步提高教师运用教学评一致性理论开展教学实践活动，在过程中促进我校教科研向纵深发展。

（三）聚焦“核心”工作要点，全面推进课题研究

本学年我校以十四五市级课题“基于大任务驱动的发现课堂探究活动的研究”为抓手，以“教-学-评一致性”2.0项目研究为指导，以单元序列化教学设计、“教学内容结构化”样例开发、构建“学为中心”课堂理念、课堂观察工具开发与运用、命题（任务）研究五个专题为研究重点，通过课程开发与实施、理论学习、学科教研、校级公开课、微课题研究、全员培训、学区教研等活动，推动我校发现课堂向纵深发展，提高教师专业发展水平。带领教师开展校本主题和课题研究，善于发现研究中出现的问题，并根据发现的问题确立小课题进行研究，学期末进行小课题研究总结报告。

本学年我校生物学科张旭青老师在区级学科会上执教了区级公开课，学科工作室核心成员也参与听评课调研活动。在课题的引领下，赵娜教师获得区级教坛新秀荣誉称号，姜英娜、赵娜、张旭青三位老师发表省级国家级论文4篇。

（四）完善教师研修活动，提升教学研究基础

积极参与区组织的各项教学评一致性下的大概念教学等培训活动，并取得明显成果，有序有效推进区“目标评价教学一致性”主题下的发现课堂校本主题研究，促进教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。本学年，我校教研硕果累累。区级公开课1人次，区级教坛新秀1人次，区级单元教学序列化方案设计获奖18人次，区级命题大赛获奖11人次，市级优课2人次，区级优课6人次。6篇论文在国家级、省级刊物发表，7人次在区级学科会进行经验交流，1人次在市级学科会进行经验交流。在班主任基本功评选、节水教育主题优秀教学案例、法治竞赛、新教师赛课中均有获奖。

（六）进行课例打磨展示活动，深度研究课堂

打造以“学生的学”为中心的课堂样态。本学年将“基于学情的课堂实施”作为课堂深度变革的突破点。借助读书与培训活动，促进教师建立“学为中心”的课堂理念；各教研组依托区级《课堂教学质量标准》与细化后的《学科课堂教学质量标准》，引领组内教师对“标”实践、反思，教导处结合该标准进行评课。

经过对课例深入研究，本学年在优课评比活动中，语文组戚斐斐老师获区级一等奖、数学组李德军老师获区级二等奖，英语组于小晶老师获区级一等奖、市级二等奖优异成绩。体育教研组打磨的陈彦霏老师体育与健康优质课参赛课例获市级一等奖第二名的优异成绩。

三、把牢主阵线，促教育教学提高

（一）深化课程改革 提高站位高度

学期初，教导处制定学期计划，严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程，并做到保质保量执行。即使是学生居家学习期间，仍有计划、有质量、有温度地组织开展丰富多彩的线上德育、体育、美育、劳动等课程，推动实现五育并举、融合发展。在教师教学指导下，孩子们各个课程都能呈现出一件件让人惊喜的作品。

（二）细化评价标准 抓好习惯养成

立足提高课堂教学实效，培养学生学习习惯，本学期课堂上除注重姿、听、言、读、写五个常规方面习惯培养，各教研组结合各学科特点，制定明确详细学习习惯表现标准，教导处依靠课例的形式检验学生学习习惯的培养效果。九月份进行了班级课堂常规达标展示活动，重点检查学生五项课堂常规；十月、十一月份借助校级公开课活动，检查任课教师课堂上学生课堂常规及学生学科学习习惯的培养效果；十二月份组织任课教师对本学期任教班级学生学习习惯养成情况进行打分；网课期间在学生中开展了“线上自律达人”的评选活动。习惯养成活动的持续开展，有效规范学生课堂常规，提高课堂效率。

（三）固化课后服务 延伸教学广度

本学期，根据国家政策和各级教育部门的相关要求，进一步加强课后服务工作管理，努力提高课后服务水平。

一是不断改进课后服务相关制度方案，并下发致家长一封信,使家长明确我校课后服务的时间与开展的方式、内容与要求，让工作更加规范有序；二是加强监督管理。完善课后服务课程安排、教师值班安排，每日值日领导加强督导巡查，协助教师管理。三是严格按照上级有关规定，认真进行课后服务工作的专用经费统计与发放工作，确保激励教师参与课后服务工作的积极性，促进课后服务质量提升。

四、以德育为根基 促师生素养提升

（一）完善运作机制 落实德育常规

落实每周主题班会教育活动。通过活动，加强对学生进行了安全、卫生、纪律、心理、文明、法制、爱国、传统文化等各方面的思想教育。

（二）做精团队活动 提升师生

1.教师层面：

开展教师节庆祝活动，提升职业归属感和幸福感，营造尊师重教的良好氛围；落实大课间考核，激励教师积极参与体育锻炼，提升健康指数；开展走访慰问活动，组织特殊群体的走访和发放福利工作，为职工送温暖。

学期班主任除常规工作之外，重点引导班主任向专业队伍发展。依托每周一的班主任例会时间，除例行事项通报之外，还组织进行了心理知识讲座、团体辅导、问题研讨、管理工作培训等形式的活动，引导班主任们进行思想碰撞和相互学习。

2.学生层面：

开展了“青春礼”活动，离队、走进青春等一系列环节给学生带来很多的感动，特别是亲子一起观看孩子儿时照片的时候，很多学生和家长都留下激动的泪水。活动中，学校领导也为所有学生送上青春的祝福。升旗仪式不断完善。

规范每一次升旗仪式，精选每一次国旗下讲话，每逢清明、劳动节等重大节日，结合相内容对学生进行爱党、爱国、感恩、文明和传统文化教育，努力提高学生思想道德和行为素质，教育效果显著。

新学期初规范入团仪式，开展为新团员佩戴团徽活动，教育全体团员要每天佩戴团徽，学习、行为、讲话要时刻谨记以团员的标准要求自己，为其他学生树立榜样作用。

学生综合实践活动体验深刻。在为期5天4夜的中小学生综合实践学习中，初二级部学生收获颇丰。组织初三级部级部学生到郭永怀事迹陈列馆参观学习并开展研学活动。4月底，组织了初一初二级部学生开展“清明时节祭英烈”活动。

本学期完善了“甘泉”志愿者服务队伍。各班级推荐在寒假期间积极参与社区服务的学生，借此机会大力表扬，以此来推进甘泉志愿者服务队伍开展各项志愿服务活动，将甘泉精神继续传承。会议中，政教处首先播放了好人杨正权的先进事迹，将他20多年来对泊于学子的无私奉献进行讲述，老队员带领新队员重温了志愿者服务队伍宣誓词并授旗，希望全体学生都能像杨正权将好人精神、好人文化落实到生活当中去。

（三）创新文化教育 升华育人价值

本学期，小学部教导处仍然坚持以学校特色内容为抓手，继续开展每日益智游戏，通过多种形式的检测活动，提高学生动脑、动手的能力；开展每日“习字一刻钟”，培养良好的书写习惯，提高书写能力，并进行了学期末的书法等级考核。

中学部教导处9月份开展“作业质量之星”评选活动，培养乐于高质量完成作业少年； 10月份在初一至初四开展了 “习惯达人”与“星级小组”评选活动，旨在培养良好习惯与小组合作习惯养成； 11月份组织开展各学科竞赛活动，培养“乐智”少年；12月份开展线上学习“自律达人”评选活动，培养“自律”少年。

结合党的二十大、校级运动会，开展了一系列征文活动，评选出校级习作达人；组织参加了区中小学生“大阅读工程系列活动”“区级文艺展演”“国学小名士”等比赛，均获得区及奖励；积极鼓励学生参与区级科技创新比赛，两位同学获得区及奖励。通过这样的形式，使孩子们知识拓展、视野拓展、思维活跃、文明素养得到提升。

（四）着力体育运动 身心全面丰收

举行了庆五四合唱比赛活动。政教处制定活动方案，由政教处确定一首必唱曲目，一首自选曲目，各班级利用课前一支歌的时间进行学唱，各班主任十分重视此次合唱比赛活动，音乐教师加以指导，服装、道具的加入使整场比赛活动精彩纷呈。

举行了篮球操比赛活动。政教处下发通知，体育教师进行指导，班主任督促训练，统一服装、整齐的动作展现出学生良好的精神风貌，在家长会和第三方督导评估上与会家长和领导都给与了高度的评价。

体质健康检测提升学生身体素质。每天上、下午大课间的两次体质健康训练，提升了学生的身体素质。政教处在教学楼东楼厅放仰卧起坐用的垫子，各班级门口安装引体向上器械，班主任将班级学生按照男女生分成小组，每组确定一名组长，课间十分钟由组长督促组员开展训练，记录训练的成果。通过师生的努力在区体质健康检测中，部分级部成绩斐然。

（五）聚焦文艺教育 两翼起飞奋进

在音乐和社团课程中，教师为孩子们精心制作了音乐学习“大礼包”，布置了生动有趣，易于操作的剪纸、手工、绘画、书法等活动，在老师的带领下，孩子们一起遨游在艺术的海洋中，在欣赏与表演中陶冶高尚的道德情操，撒播下美育的种子。

五、以安全为保障 筑安心学习环境

（一）完善安全组织领导机构，建立网格化安全管理体系。

新学期伊始，政教处重新完善了泊于中学安全组织领导机构领导小组及其职责分工，各组长及成员明确自己在本学期的工作职责分工，有针对性的应对突发事件。对校领导、分管中层、班主任、任课教师实行网格化安全管理，“一岗双责”“首见负责制”贯穿于整个学期的安全管理中。

夯实制度保障。进一步丰富完善了管理规定，让安全管理有规可循。加强安全管理的过程性评价。每周不定期就安全管理过程中的实际工作展开督查，发现问题，即时予以提醒、通报和纠正。充分发挥学生管理作用。政教处不定期组织大队委、纪检部工作会议，就安全管理方面工作加强培训和指导，充分调动学生参与安全管理的自主性和积极性。

（二）安全教育铭记于心

本学期学生安全的重点工作是预防溺水，为此政教处开展了系列的预防溺水安全教育活动。政教处根据区管委、泊于镇人民政府逐级下发的预防溺水专题文件开展活动。学校层面召开了预防溺水专题会议，形成预防溺水重要性的共识。在班主任层面通过班主任工作会议重点强调预防溺水的重要性，提醒班主任一定要开好预防溺水主题班会，通过事例给学生以警示的作用。学生层面召开了预防溺水专题会议，并组织全体中学生开展了“珍爱生命谨防溺水”签名活动。家长层面在假期期间每天都向家长发送安全提醒，发挥家长的监督作用。通过多方面的工作，本学期平安渡过。

每月份开展一次应急疏散演练活动。新学期开学当天开展了反恐防暴应急演练，邵旭光副校长下达演练命令后，各部门各司其职，用实战的状态实施此次演练活动。各部门根据固定场景和不确定因素，灵活多变，在多部门的协作之下，“暴徒”被当场制服。最后邵旭光副校长进行了总结，提醒保安要提高警惕，对在校门口经常徘徊的陌生人要关注密切动向。5月份重点开展了防震避险应急疏散演练，政教处制定应急演练方案，所有人员根据方案按时到位，组织学生有秩序按照正确的撤离方法离开“危险”区域。应急演练活动的开展提高了学生的应急疏散意识，掌握更多应急逃生的本领。

（三）特殊体质学生摸排清晰

学期初，政教处开展对特殊体质学生的摸排工作，下发了特殊体质调查表，经过家长的如实填写，初中部共有7名特殊体质学生，家长、班主任、任课教师已经签订知情书，尽最大能力避免教学事故的发生。

（四）加强对校车管理

每月开展一次校车司机、照管员会议，发现问题及时沟通解决，提高校车司机、照管员的岗位安全意识。

六、以沟通为桥梁 促教育合力增强

（一）家校工作丰富多彩

1.新一届家委会成功换届。采取各位家长自荐和班主任推荐的方式，通过级部主任与班主任的共同商讨最终确定了班级、级部、校级三级家委会成员。新一届成员的确定，为家委会注入了新鲜活力，让更多家长参与到班级、学校的管理中，为学校的发展起到积极推动作用。

2.读书活动开展绘声绘色。于9月底开展“优秀父母养成计划”读书活动启动仪式， 11月29日，邀请初一级部部分家长到校进行读书交流活动，各位家长积极发言，踊跃讨论，针对自己的读书感悟和实践运用进行分享。很多家长对自己的读书感悟认真总结，能够将心沉静下来，采取正确的家庭教育方式。

3.家长开放日活动内容丰富。为加强家校之间的沟通，本学期举行了家长开放日活动。家长走进课堂听课，走进大课间看活动，走进食堂看环境，整个校园其乐融融活动结束后，家长们认真填写了学校印发的活动反馈表，对教师教学情况和学校管理工作进行监督并提出宝贵意见。

4.开展全员家访。根据有关要求，通过面对面家访，有效地宣传了学校办学成效，也收集到了许多家长的意见和建议，促进了家校之间互动。

（二）宣传报道提升形象

为加大我校对外宣传的力度，切实提升群众满意度，学校积极拓展宣传渠道，通过定期制作公众号、班级美篇的方式，向家长宣传学校办学工作，增进了家长对学校的了解，提升了学校形象。

下阶段，泊于中学也将严格遵照上级部署，秉承泊于中学发展历程中积淀的优秀品质，践行正确的办学理念和办学思想，坚持观念创新和机制创新，坚持推进特色发展，努力实现新超越！

                 威海经济技术开发区泊于中学

              2024年1月26日