西苑学校“家访有温度，教育有情怀”

全员家访活动方案

根据全区教育系统满意度提升工作会议精神，学校结合实际情况于国庆假后开启新一轮全员家访工作，具体工作安排如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十大精神，坚持立德树人根本任务，充分发挥学校在凝聚家庭、学校、社会育人合力中的重要作用，将家访工作作为学校教育教学工作的重要补充和延伸，强化家校关系、增进师生关系、改善教群关系，促进教师、学生和家长有效沟通，健全完善家校协同育人机制，全面把握学生个性特征和学习动态，指导家长提升家庭教育水平，形成家校育人合力，注重因材施教、因势利导，进一步激发学生动力、发掘学习潜能，有针对性地开展适合每个学生发展的教育，促进教育公平，提升育人成效，办好人民满意的教育。

二、领导小组

组长：孙海波

副组长：荣晓飞

成  员：张菁华、刘日冰、于圣民、冯庆浩、董瑞、王参、张颖、各班主任

三、活动目标

通过实地走访，与家长、学生面对面、心贴心，架好家校沟通的桥梁；问需于民、问计于民，增进与家长、学生的感情，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育；实行精准专项走访，先从特殊群体学生（家庭经济困难学生、留守儿童家庭特殊情况学生、心理问题学生、学习困难学生、不良行为学生、有辍学倾向学生、失学辍学学生等其他特殊群体学生）开始，有条件入户的要尽量入户，为其送温暖、送关爱；了解家长对学校工作的意见建议，积极推动问题的有效解决，赢得家长对学校工作的理解与支持。

四、家访内容

（一）交流学生表现。以教育性、整体性、激励性、客观性为评价准则，向家长全面客观反馈学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现和发展情况。

（二）了解家庭情况。全面了解学生的成长背景、家庭情况、在家表现、学习和生活习惯及家长期望水平等影响学生发展的家庭因素，从而更具体、更全面掌握学生特征。

（三）激发学习动力。根据学生特点，指导家长帮助学生树立远大理想，激发内生动力，与家长共同规划促进学生全面发展的教育策略，指导家长为孩子创设良好的学习环境。

（四）宣讲教育理念。向家长宣传讲解教育政策、教育改革和发展趋势，普及家庭教育知识和亲子交流方式，沟通学校办学理念和特色，引导家长树立正确的教育观和成才观。

（五）听取家长意见。认真听取家长对学校办学、班级建设、教师教书育人的意见和建议，并以适当形式，及时向学校、班级反馈，认真讨论并采纳合理建议予以落实。

五、工作原则

按照“覆盖全体学生、关注重点个体、教师全员参与、创新方式方法、注重实干实效”的工作原则开展工作。

六、活动时间

2024年10月28日-11月8日

七、活动安排

（一）准备工作（10月28日-10月31日）

1.召开访前会议。

组织召开家访前全体教师工作会议，领会文件精神，明确活动意义、活动要求，提高站位，了解与学生密切相关的教育热点问题、经区民生工作投入和成效等内容，在家访中能准确解答相关问题，做到认真开展本次家访活动。（负责部门：政教处）

2.明确家访对象

各班组织一次班主任与任课教师的学情会商会议，并结合12345政府热线反馈、家委会沟通以及日常了解观察等商讨确定重点访的家访对象。重点关注家庭贫困、学习困难、留守儿童、单亲家庭、思想和学业上有重大变化、随班就读残疾学生等以及平时难于沟通或较少沟通家长。（各班留存学情会商会议记录表一份、照片两张。负责人：班主任）

3.确定家访形式。

在尊重学生和家长意愿的基础上，结合具体情况灵活确定家访方式，原则上对每个学生入户家访1次，遇到特殊情况无法实施的，可以采取小组访或电话、微信、视频等线上家访方式交流，做到100%家访全覆盖。各班要形成本班的家访计划表，分别罗列出单独访、小组访、电话访、网络访等学生名单及信息。（家访计划表见附件1，负责人：班主任）

3.精心设计家访内容。

各班根据家访内容，广泛收集学生在校表现情况，根据学生在校表现，需要了解学生哪些家庭情况，具体列出家访提纲，做到有备而访。对有特殊情况的学生，要有针对性地单独制定家访策略。（负责人：全体教师）

4.青年教师培训指导。

进行年轻班主任家访工作培训与指导，担任班主任工作不足三年的班主任10月31日16:00在1.1教室集合，张程、王丽丽、刘晓丹老师到会进行指导。（负责人：冯庆浩）

5.合理进行人员安排。

进行教师分组安排。考虑安全与家访效果，每班一般是依据副班主任、任课教师、新教师等各种情况安排两名教师。为保证效果，其他任课教师希望积极与班主任沟通，针对学生情况协调参与所任教班级的家访中去。（见附件2，负责部门：政教处）

（二）家访工作（10月31日-11月13日）

1.合理安排走访时间。

各班利用每日晚放后和周末时间进行家访。（负责人：全体家访教师）

2.根据内容全面沟通。

家访中通过与家长面对面交流的方式，全面了解学生在家表现、家庭情况和家庭教育情况，给予学生发展和家庭教育指导，与家长一起商讨解决方案和改进措施，形成家校共育合力。同时对学校办学理念、办学成效等进行宣传。（沟通模板见附件3，负责人：全体家访教师） 

3.认真倾听收集建议。

征集家长对学校满意度工作的意见和建议，能沟通解决的当面做好沟通解释工作，不能当场解决的，告知家长家访后会及时上报学校，积极协调解决。沟通时注意沟通技巧、态度真诚，增进家长的理解与支持。（负责人：全体家访教师）

4.报告反馈。

家访中家长反映的意见、建议全部填写在线汇总表，便于学校及时发现问题、解决问题。（负责人：王敏、各班主任）

    5.收集资料建立台账

    在取得家长同意的基础上保存家访照片，每次家访填写一份记录表，收存过程性资料存档。（家访记录表见附件4）（负责人：班主任）

（三）总结工作（11月13日-15日）

整理家访过程性资料，分析总结家访情况。各班上交材料按如下顺序整理：封皮、学情会商会议记录表及两张照片、班级学生家访安排表、学生家访记录表及照片（每位或每组学生填写一张记录表，并附上两张不同角度的照片，按每页两张排版要求对齐整理）、家访总结等，整理成册，纸质版上交政教处，电子版传至群文件夹（电子版都整理在一个WORD文件里）。（负责人：王敏 班主任）

八、活动要求

1.预防风险，确保安全。教师在家访过程中要保持通讯畅通，便于掌握行踪情况。家访时原则上至少两名教师联合前往，对于学生家庭住址较偏远地区，对可能出现风险隐患的家访活动，要及时调整家访方案，确保自身安全。

2.严肃纪律，清正廉洁。家访教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，不得借家访名义向家长提出任何私人要求，不得收受或索要财物、接受吃请，不得向家长推荐、推销教辅材料，不得借家访之名行有偿补课之实，不得向家长推荐任何收费服务，不得泄露学生及其家庭隐私，要在家访中做到严以律己、为人师表、清正廉洁，树立人民教师良好形象。

未尽事宜，另行通知。