创造性思维课堂达标活动

——蒿泊小学校级公开课活动方案

为加速推进我校教师教育教学水平的提高，加快区“教-学-评一致性”课题研究成果在课堂实践层面的转化工作，推动课堂教学模式的变革，促进教师专业发展，提升思维能力和创造能力，全面提高学生核心素养，推动“指向创造性思维培养的学科课程建设”课题研究。根据区教研中心2024年工作部署，决定举行校级课堂达标活动，现将有关事宜通知如下：

一、参赛范围

所有在编在岗教师（50岁以上教师自愿参加）

二、领导小组

组长：王美玉

副组长：陈梅华

组员：靖志远 柳华玲 黄蓓 邵奕君 刘蓓蓓 刘英博 丛江日

三、评选内容及时间安排

（一）课堂展示。

（二）学生学习习惯。

（三）时间安排：上学期：11.5——12.20；下学期：3.1——4.20【暂定，如遇特殊情况，适当调整】

四、评价形式及分组

（一）评价形式：

1.本次比赛为现场讲课+空中课堂直播形式。分为文科组与理科组两组，每组按3：4：3评出一、二、三等奖。成绩计入考评。

2.本次活动会作为推送优课的重要参考条件之一，择优推荐老师参加区优课比赛。

（二）分组：

     见表格。

（三）评委安排（每组第一人为组长，负责组织协调）：

文科组：靖志远、陈彦羽、孙颖、冯丽丽、王芳、殷一凡

理科组：柳华玲、王世杰、夏静、颜景芳、杨丽丽

五、评选程序及要求

1.课题由教导处统一拟定，提前一周下发课题。同组教师采用同课异构的方式。课时方案应体现“教-学-评”一致性，以经区学业质量标准为引领，体现课堂教学的新样态。注重培养学生的思维力和表达力，可以利用多种形式让学生的思维得以外显。

语文课题包含课文和阅读（开启课、推进课、展示课）两种课型。每个年级选择三名教师分别讲授阅读开启课、推进课和展示课，讲授阅读课的15位老师单独评等级。

2.教师执教时，本学科的教研组长、本组全体教师都要参与听课研讨，教研组长要带领组内教师做好研究、评价管理工作，注意收集、整理相关过程性资料，如签到表、教学设计、课件、课后研讨、照片、观课量表等过程性资料，作为研究的佐证材料（备注：所有材料一式两份，一份上交教导处，一份上交政教处）。

3.空中课堂直播：教师需提前熟悉录播系统，做好空中课堂预约，并提前做好调试工作。如有问题可以联系王越老师。讲课时所有学生着校服，戴红领巾，请讲课前一天联系班主任提前布置。

4.同学科能调开课的尽量调课参与听课，评委老师全程参与，调课有困难的过后在智慧云平台看录像回放。