悦海小学2023-2024学年度

第二学期工作计划

第一部分 队伍引领 扎实有效开展教师工作

一、党建管理

（一）常规党建工作

1.严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度要求，按时召开会议；用好“学习强国”“灯塔—党建在线”等平台，做好平台管理。

2.切实加强党风廉政建设工作。采用观看警示教育片、红色基地主题教育、不定期谈心谈话等形式引导党员干部守住“底线”，不碰“红线”。

3.深入开展“党员政治生日”活动。建立党员“政治生日”花名册；开展“七一献礼”，在7月1日以集体宣誓的方式组织过政治生日的党员重温入党誓词。

4.扎实开展“志愿服务”活动。开展校内学困生帮扶、学生心理健康疏导等校内志愿服务；联系悦海社区，开展社区志愿服务活动。

5.严格落实发展党员工作。严格发展党员程序，严把入口关，将教学一线优秀骨干吸收到党的队伍中来。本年度，拟发展姜铭老师递交入党申请书，充实党员后备力量。

（二）特色党建活动

继续延伸打造“红心悦+ 逐浪悦海”党建品牌，进一步抓好特色发展，着力打造创新性的特色精品活动，深化党建内涵，争取申报党建“一校一品”。

1.打造“悦•信书堂”

继续开展党员读书活动，每个月根据实际情况采用集中读或自主读等形式，开展理论学习，坚定党员的理想信念。   

2.开展“悦•红宣讲”

依托班子成员、青年党员教师、班主任党员教师、思政党员教师、少先队员五支悦慧宣讲团，开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题宣讲，传播红色文化。

具体安排如下：

3.举办“悦•秀故事会”

依托“我和我的党支部”活动，每月举行一次“悦秀故事会——讲述我的初心故事”活动，让党员讲述入党故事、教育故事、班级管理故事等等，以事实说服人、以形象打动人、以情感感染人、以道理影响人，凝聚党员思想。同步利用校园电视台、微信公众号等途径进行宣传、展播。   

二、办公管理

1.上传下达，创设畅通的信息渠道。对上级下发的文件认真、规范、及时处理，做到文件传送不拖延、无积压、无遗漏和丢失；做好人事管理工作，掌握教师基础数据，按要求及时上报信息。

2.及时做好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知；安排好节、假日的行政值班工作。

3.做好学校文字材料的撰写和整理工作，及时做好公文的处理，做好各种会议的记录和整理存档，加强学校档案管理工作，及时完善、健全学校综合档案，确保学校档案材料完整齐全。

4.管理好学校印章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信并做好使用记录。

5.建立来信、来电登记台账，根据信息来源和内容恰当及时地督导各处室进行处理。

6.动员全体教师参与学校信息宣传报道，加大学校的信息宣传力度，利用报纸、各类网站等宣传媒体和学习强国，为学校开展的多项活动进行及时的宣传投稿，努力扩大学校在社会上的影响力，提高学校的知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。

7.加强办公室文化建设的整顿，对各办公室卫生进行定期督导检查，以养成维护办公室卫生的良好习惯。

三、工会管理

1.严格实行民主管理，学校“三重一大”事项严格按照《悦海小学“三重一大”事项议事决策程序》开展，本学期暂定召开教职工大会讨论通过《悦海小学教育教学奖励性绩效工资分配办法》。

2.开展“悦•爱教职工”帮扶关爱活动。本学期继续依据实际情况开展困难职工帮扶、特殊职工关爱。

暂定安排：3月——新生关爱（姜俊松）

          6月——新生关爱（刘乃瑜）

3.开展“悦•动教职工”特色工会活动。

具体安排如下：

第二部分 凝心聚力 保证教育教学工作稳步开展

续写新篇章，开启新征程。本学期，学校继续以稳保教学质量为中心任务，以每个学生的全面发展、提高学科核心素养为核心，以教研中心2024上半年的工作要点为指引，围绕新课标实施、“教-学-评一致性”2.0项目三位一体的主要研究方向，从落实学校弱势项目、抓教学常规管理、抓教科研入手，以高效师训为依托，以学生学习习惯的培养和学生活动为载体求实效、夯落实。

一、以规范化的常规管理打好底色

抓好教学常规是前提 

二、以实效性的教研和课堂体现本色

根据教研中心2024上半年的工作要点，发挥区各学科工作室中核心成员、学校骨干成员的引领带动作用，在全校范围内推广辐射，以达到全校覆盖、全员参与、全学科共研。让研究真正落实在每一位教师的教学实践中。

（一）三位一体教研见实效

三研：备课组教研会、学科教研组教研会、教研组长教研会。备课组教研会：分散教研，主要解决日常教学中的一些备课问题；学科半天教研会：基于学科特点，进行持续教研；教研组长教研会：作为学校学科领头雁，积极参与并转化区学科研究成果，促进校级科研成果。

（二）教师分层锻造，促进课堂教学能力

落实区教研中心的工作要点：全面推进学校教研组建设、大单元教学方面将“教学内容结构化”作为深化的单元教学的增长点、深入推进小学生学习习惯的培养、将“基于学情的课堂实施”作为课堂深度变革的突破点。根据这些要点，结合学校的实际情况，制定培养计划。

1.读书富脑，提专业底蕴。

2.打造四级教师成长梯队，深磨“优质的家常课”。

领航教师：发挥区各学科工作室中核心成员、学校骨干成员的引领带动作用，进而向全校教师推广辐射，对区研究方向和成果进行校内的深化和转换，以达到全校覆盖、全员参与、全学科共研，争取学校的研究紧跟市区的研究步伐。

校级骨干教师：校级骨干教师是学校引领的主力军，在推进研究的过程中，通过上示范课、进行读书引领、坐镇课堂等活动进行深化研究，为青年教师的成长起到日常引领和保驾护航的作用。

新优教师：毕业3年以上的积极研究的教师称之为新优教师。这部分老师将采取走出去赛课的方式进行培养和引领，借助三年赛课、一师一优课等赛事，以赛促研、以赛促成长。

职初教师：职初教师主要以入职一年内的教师为主。借助日常教学和青研社活动进行教研辐射和教学常规的稳扎稳打，达到保证基础教学的能力。

3.夯实青研社，助力青年教师全面成长

本学期青年教师的培养依托青研社，以教学教研、班级管理、心理健康三方面切入，主要负责培训部门为教导处和政教处。本学期以周为期，分主题进行培训。

4.跨学科项目化研究

本学期为完成跨学科实验校的审核、申报，以教研组为单位，开展跨学科项目化主题研究，在原有的单元整体教学研究的基础上，以“学科+”的方式开展，不是必须进行多学科的教学研究。教研组的活动配档中，要把这一主题研究作为重要项目开展，每个年级要根据本学科教学内容，确定要进行跨学科研究的主题单元、相关联的学科，呈现的物化成果是什么。根据每个年级备课组提交的跨学科主题梳理和资料呈现方式等内容，确定6月份讲课验收的班级和教师。

5.信息化常规要求

继续按照区里信息化工作的完成指标要求完成。

第三部分 关注学生 促进德育教学高质量发展

基于2023年6月份《悦海小学高质量发展等级评价报告》与12月份《悦海小学问题整改跟踪评估报告》回头看的数据分析，依据督导专家组提出的专业化指导意见，结合我校上学期工作完成的具体情况，制定本学期德育工作计划如下：

一、指导思想

确立“立德树人”的教育理念，以“体验式德育”为抓手，以班主任队伍建设为保障，以少先队活动为载体，全面践行社会主义核心价值观，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标

1.细抓安全工作，构建安全责任共同体。

2.加强德育队伍建设，树立全员育人观念。

3.狠抓学生养成教育，提升学生文明素养。

4.扎实开展五项管理，严格落实双减政策。

三、工作重点及亮点工作

（一）加强师德建设

重点工作：

1.根据新政策要求下发师德学习资料，定期收取检查，不定期在办公群里分享警示案例，提醒教师时刻牢记师德底线。

2.在公众号和家访时向家长公布师德师风监督电话，及时把控师德师风方向。

3.根据《悦海小学教师个人师德考核评价标准》纳入到个人绩效考核成绩中。

亮点工作：

借助五四青年节，开展一次“我眼中的她（他）”师德主题演讲活动【青研社教师全员参与，发现、讲述、学习身边师德优秀案例】

（二）加强班主任队伍建设

1.班主任专业化发展

    重点工作：

（1）以“谈”促学，学以致用——依托“阅微”名班主任工作室，开展家庭教育、家校沟通、为人处事、班级管理、教育教学等方面的交流活动，分享自己的收获和疑问，并将所学经验和点子内化后形成个人风格并用于班级建设实践中去。

（2）加强心理健康辅导——班主任每学期对学生进行个体辅导（至少2个）和团体辅导（至少1次），做好相关记录。

亮点工作：

汲取精华，随时复盘——为将优秀的班主任经验交流保存下来，得以沿用，留下每一位班主任成长的足迹，德育处将每一期精彩的、实用的经验交流稿留存下来，整理成册存放在阅微名班主任工作室以供大家随时翻阅学习。    

2.班级管理篇：依托“百人百岗”及“学情会商”两大抓手，强化班级管理能力。

重点工作：

（1）守规范－－认真遵守《中小学生日常行为规范》《小学生守则》的要求，将其内容布置在学校宣传橱窗、班级最醒目位置，做到人人能熟记。

（2）督礼仪--以“大队委+监督岗”为主，采用定期检查和抽查的方式对班级、学生在学校的卫生、路队、课间纪律、文明就餐、升旗等情况进行检查、公布、评比。

亮点工作：

（1）充分发挥“百人百岗”的作用，提升学生责任心的同时，锻炼学生的劳动能力，实现“人人有事做，人人都精彩”。

①利用“班会课”，结合班级实际情况，与学生一起设立“百人百岗”职务并完成职务的分配及要求。

②完善班级前宣传栏“百人百岗”的张贴，让学生知晓自己的岗位，并能付诸行动。

③将学生的“百人百岗”落实情况与班级优化大师评价相联系，参与学生的评价活动中去。

（2）持续开展“学情会商”工作，共商学生五育并举、全面发展之大计。

 ①以班主任为主，各科任教师协同配合的方式，以“间周”为单位，开展各班级学情会商活动，促进教师对学生的个性差异和发展需要的全面了解重点关注班级内八大类学生的情况。

②留有过程性的资料。如：一段时间内学生的各个方面的发展，如：小测结果、书写、与家长沟通等截图。

（三）少先队建设

重点工作：

1.开展主题教育，在主题实践中体验与收获

（1）本学期以重大节日、传统节日、纪念日等为契机，以“月”为主题，开展系列教育活动。

如：2/3月为“学雷锋精神·树时代新风月”，具体活动如下：“春季开学第一课”“植树节”“社区助学支教”；4月为“扬民族精神之劳动教育月”，具体活动包括：“缅怀先烈，共铸中华魂”清明节活动、“勤俭节约教育”“劳动周主题教育”；5月为“身心健康与安全教育月”活动，内容主要包括：“防灾减灾日主题教育活动”“525我爱我心理健康教育活动”；6月为“逐浪少年勇追潮流之自我评价月”，主要活动有：“全国爱眼日”“浓情端午传承民俗”主题教育活动、第四届“童耕园”小麦收获节活动、“逐浪少年评选活动”主题活动。

（2）举行寒假体验式德育展评活动——开学的第二个周开展寒假体验式德育实践作业的展评活动。

    2.积极组织队员进行社会实践活动。

进一步丰富360讲师团主题实践活动。

亮点工作：开展“仪式”教育，在仪式教育中感恩与成长

（1）做好一年级分批入队相关工作。

根据一年级分批入队活动方案，前期做好“红领巾奖章”争章活动的评比、“入队申请表的下发”“队前教育”“为人民做一件好事”等工作，根据入队方案，做好一年级分批入队的准备工作。

（2）举行三年级成长礼。

由德育处牵头，三年级班主任和任课教师策划成长礼仪式部分，本年度成长礼的主题是“悦成长 越担当”，班主任和语文教师共同策划朗诵部分的内容，给学生一个充分的仪式体验。

（3）举行五年级毕业礼。

由德育处牵头，五年级班主任和任课教师共同策划典礼过程，本年度毕业礼的主题是“一起向未来”，给毕业学生留下小学阶段的美好回忆。

（4）开展“节庆”教育，在节庆教育中传承与创新

围绕着传统节日，如“端午节、劳动节”等传统节日，将充分发挥学生们动手、动脑的能力，创新活动方式，举办系列主题教育活动。

（四）安全教育

重点工作：

1.1530安全教育细致化——班主任充分利用晨会、班队活动时间对学生进行每天一分钟、每周五分钟，节假日前的30分钟安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏等。

2.演练活动常态化——本着预防为主，提高师生的安全意识，每个月按期组织全校师生进行不同主题的安全演练。

安全工作按照“谁主管、谁负责；谁检查、谁负责”的原则，严格落实安全管理责任，避免真空现象，对监管责任不落实导致的安全事故，依法追究学校相关人员责任。对因检查不全面、不彻底或不及时，检查验收而导致事故的，依法追究相关人员的责任。

3.安全制度完善化——完善安全网格化。重新划分教职工安全岗位责任，各司其职，打造学校安全责任共同体。完善修订安全工作各项方案、预案。

学校层面：

1.进行校园全面安全排查。对能够解决的安全隐患立马解决，对不能立即解决的安全隐患要建立销号安全台账，需要上级配合解决的要向上级打报告，报告内容包括隐患是什么、打算整改的计划，在隐患未整改前学校是如何加强管理的等。

2.加强监控管理，制定监控巡查记录。按照会议要求，学校要制定监控巡查记录，定期指定专人对学校监控情况进行巡查，如遇相关人员要求查看监控，必须经过学校同意才能让其观看。

3.加强门卫管理。召开新学期保安专题会议，明确保安责任，确保校园安全稳定；加强一键报警的测试力度，制定一键报警装置检查制度，一月测试一次，并做好相关记录。

4.落实《关于在全省建立校园安全“一月一排查、一月一研判”》工作制度，定期上报学校安全排查情况。

5.整顿排除上学期安全检查发现的安全隐患及问题。

6.定期进行疏散演练活动。

7.完善教师安全培训流程。

教师层面：

1.安全主题继续教育至少2次（主题根据下发的安全文件确定）

2.定期召开全体教师安全培训专题会议。

3.明确安全岗位分工，各司其职，共同做好学校安全工作。

4.根据学校安排定期进行安全主题班会教育。

学生层面：

1.防溺水、防欺凌主题手抄报评比活动。

2.各类疏散演练。

亮点工作：

1.加强师生专项培训——根据实际情况，以班级为单位，面向全体学生开展社会实践活动，如：组织学生去共建单位“经区公安分局交巡警大队”“经区公安局”“经区消防大队”参观学习，定期邀请皇冠派出所等校外辅导员到校对全校师生进行 “交通”“消防”“校园欺凌等专题安全培训。

2.认真排查和集中整治学校内的事故隐患——以月为单位，定期对学校的安全设施、人员进行排查，对检查中发现能立即消除的隐患和问题，要制定整改措施，限期整改，并及时复查，实现完整闭合，切实消除隐患。对一时解决不了的问题，制定措施，专人负责，并及时上报上级相关部门，确保不发生事故；并做好工作档案，进行台账式销号管理。

（五）心理健康教育

重点工作：

1.定期筛查，重点关注，因材施教

（1）根据学生的实际情况，结合平时的表现及家访等方式梳理出八大类学生。

    （2）形成校内“八大类”重点关注学生台账，形成“一对一”帮扶工作。

    （3）结合“八大类学生台账”全体教师每两周一次形成电子帮扶台账，以月为单位上传群文件夹。

    2.主题班队会，护生成长

    开展每月一次的心理健康主题教育班会课，让心理健康教育常态化。

亮点工作：

1.成立校级学生心理健康守护组，定期开放心理咨询室，倾听学生的心声

学期初，成立以栾秀婷老师为组长，秦艺君、曲信贞老师为组员的“心理健康守护组”，定期开放心理咨询室、暖心信箱及知心电话，在保护学生隐私的同时及时帮助有心理疏导需求的学生。

2.邀请专家进校园，为学生开展系列活动，护航学生的心理健康邀请专业教师入校园，为学生开展心理团辅活动，让学生通过活动排解压力，宣泄情绪，让学生通过团辅活动增进友谊，提升班级凝聚力。

3.以班级为单位开展心理团辅课

开学初，以班级为单位，借助心理咨询室，开展系列心理团辅活动，活动结束后，需要上交团辅课教案、PPT、2张照片资料。

4.举办“525心理健康周”系列主题活动。

    结合我校学生的实际情况，将分年级分主题开展“心理健康周”系列活动。

（六）劳动教育

    积极开展劳动教育，促进学生不断提升劳动技能，养成爱劳动的好习惯，懂得珍惜劳动成果。

重点工作：

积极构建“家庭－社会－学校”三位一体劳育共同体，充分发挥家庭教育、社会教育在劳动教育中的主体作用。构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体的劳动教育课程。分别对应家庭、学校和社会三个劳动场域，引领学生在劳动中践行爱家、爱校、爱国，探索劳动育人的特色发展。

根据学校劳动教育课程体系，开发小义工劳动教育课程作为主导课程，将学生在班级、学校、家庭、社会的劳动实践进行统整。

1.家庭小义工——暖心暖意

每个学期推行各年级家庭劳动清单，设置家庭小义工必做项目。让家庭服务成为孩子的一种良好习惯，许多孩子从不会做家务到会做家务，从看不见家务到主动做家务，从主动做家务到养成劳动习惯，进而巩固劳动技能，并在劳动中感受喜悦。

2.学校小义工——尽职尽责

建立百人百岗制，少先队大队部针对文明礼貌、纪律、卫生、路队等设立了各种岗位，大队委小干部们自主申报，竞争上岗。努力营造学生自管自治氛围。一个个岗位，都是学生的劳动实践基地，打造学校管理新样态。

3.社区小义工——无私奉献

①服务类课程：学生走进社区，进行校外周边环境整治义务劳动实践活动。孩子们通过走进社区，拓宽了知识面，体验了劳动带来的快乐和喜悦，促进了以劳增智和社会的融合。

亮点工作：

1.举行“童耕园”第四届小麦收获节

根据本学年“劳动课程实施方案”要求，本学期进行“童耕园”第四届小麦收获节，在收获节期间，采用项目式学习的方式，认真填写项目实践手册、家长入校指导、麦秆编织作品评比等活动，让学生在小麦收获中体验到劳动的快乐。具体工作安排：

2.“躬行园”劳动教室

基于学校劳动基地较少及冬季天气寒冷不适宜种植的现状，以年级为单位开辟空教室为躬行园水培种植教室，分年级养护不同水培植物，并做好项目式学习手册进行评比。

（七）家校共育

重点工作：

1.相约同行——家长会。本学期预计期中检测以及期末检测之后开展家长会。通过家长会，让各位家长及时了解到学校教育教学情况、班级教师配备情况、本学段学生成长情况等，能够快速与教师、与学校携手确定孩子今后学习的努力方向，有效构建好家校结合的平台。

2.高效沟通——多种形式的家访。高效的沟通会让学生的教育锦上添花，为了促进家校合力，从学期初开始，班主任老师需要结合班级学生的实际情况开展多种形式的家访，不流于形式，以学生为本，本着解决问题的态度，和家长一起商讨有效的方法，协助学生度过某一特殊时期。

3.解决困扰——课后服务。为解决家长的后顾之忧，根据教育分局工作部署，制定新学期托管工作计划，有条不紊地开展具体的课后服务工作。

亮点工作：

1.家校同心－－家长读书漂流周记。以家长学校推荐的书目为媒介，让家长撰写自己所读章节的体会，通过在班级每周进行漂流，让家长通过读书所获得的体会能够在更多家长中传播，同时也对建设书香家庭起到一定促进作用。组织线下家长读书活动。

2.家校助力

（1）家长开放日活动。以入队礼、成长礼、毕业礼为契机开展家长开放日活动。让家长走进学校，了解学校，监督学校，助力学校的教育教学活动。

（2）家委会建设。通过借助家委会开展校外实践活动、360家长讲师团、家长义工建设等活动，协助学校拓宽学生的成长平台，延伸学生的学习资源，为促进学生更好成长加油助力。

（八）做好学生习惯养成教育

重点工作：

1.加强少先队大队委的培养，充分发挥大队委的作用。每周五下

午召开大队委专题会议，充分发挥监督岗的辅助力量。

2.抓好队员六好习惯的培养。持续开展六好习惯养成工作，进一步巩固学生的良好习惯。

重点工作：持续扎实实施“逐浪少年”评价体系

一个良好的学生评价体系，能够激发学生的学习热情，促进学生的全面发展，本学期，我们结合学校文化及班级优化大师的使用，继续实施“逐浪少年”学生评价体系。通过卡片获取、兑换商品等激励方式，促使学生不断超越自己。

（九）严格落实五项管理（睡眠+电话手表）

睡眠：

1.各班每周上交一次《学生睡眠管理记录表》，形成班级睡眠管理台账。

2.根据记录表情况及时与家长沟通，确保学生能够达到十小时及以上充足睡眠的时间。

3.一个月进行一次抽查，并反馈。

电话手表：

1.开学初下发《电话手表致家长一封信》，各班级根据需要，填写回执并进行上报。

2.如有需要根据各班级情况，设立专门的电话手表管理区域，填写电话手表记录表。

3.一月进行两次抽查，并反馈。

第四部分  保障管理 切实做好校园后勤保障工作

一、开学前准备工作

1.联系水务集团对饮水机进行消毒，准备新增班级饮水机，更换新的大桶水。

2.配备好办公用品、卫生用具的更新，积极做好各个部门需要的配合工作。

3.班级教室桌椅、班牌，办公室教师桌椅、电脑等调配。

4.开学前对学校进行全面的校舍安全、水电暖、消防、燃气等设施设备的安全隐患排查。

5.督促检查食堂开学前准备工作，食堂卫生清扫、消毒工作，员工的培训，召开从业人员食品安全会议，提前一周食谱的制定，食材的准备工作。

6.食堂末端用水水质检测工作。

7.开学前统计学生在校就餐人数，核算好2、3月份餐费，尽早提交账单。

新学期总务处工作要确保校园校舍、设施设备安全与维护；确保教育教学办公生活用品等物资的管理、供应、保管及维修；确保学校食堂食品安全，杜绝安全事故的发生；确保学校财务管理规范、精细、维护好固定资产系统、及时上账，账物相符。

二、校舍管理

每月对校舍进行一次全面检查，记录是否存在墙体开裂、剥落、门窗损坏、地面沉降、地面附着物损毁等情况，包括用水用电安全检查、校内设施设备的使用情况，及时上报维修并记录。每周不定期进行教室、办公室、宿舍的断电检查。严禁私拉乱接，杜绝浪费现象及安全事故发生。

三、消防安全

做好每日消防安全巡查工作，消防安全控制室、食堂、消防泵房、消防高位水箱每日至少巡查一遍。每月消防栓灭火器负责人进行两次点检，每月总务处负责进行检查点检填写情况，记录灭火器、消火栓状态，及时更换非正常状态的灭火器。严格执行每月消防安全检查日制度，每月第一周的星期三进行校园消防安全检查，每月联系消防维保单位对学校消防设施进行维护保养，对于存在的问题及时整改。

四、校产物资管理

维护好固定资产系统，新增固定资产及时上账，账物相符。学期中、学期末进行两次资产清查工作，教师、班级、办公室等领取办公物品需填写领取记录，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。日常易损物品如（卫生工具）做到以旧换新，严格控制物资使用。规范物品采购流程，各处室因工作需要的物品，先向分管领导申请，交总务处汇总，然后由校长审核，再由总务处具体购置，并做好入库记录。

五、食堂管理

加大力度规范食堂管理。做好日管控，周排查，月调度工作。每天巡查食堂，做好检查清单，并进行记录，做好日管控工作。严格执行《餐饮服务食品安全操作规范》，为师生创造一个干净整洁的就餐环境，杜绝食物中毒事故。每周审核菜谱，合理搭配菜肴，提高师生用餐营养。做好陪餐工作，广泛听取师生建议，改进饭菜质量。每月进行一次学生及家长的食堂满意度调查问卷，针对问题及时进行整改，加强员工培训，规范食堂员工操作，对于不合规的坚决要求整改，每月至少两次对餐厅员工进行食品安全培训。每月召开食品安全专题会议，对上个月出现的问题进行总结、通报。

新学期，总务处将以高度的事业心和责任感为准绳，热情待人，以身作则，认真、主动开展各项工作。坚持以服务学生，相互合作的原则，努力把学校总务后勤工作做好，为实现我校快速、健康发展提供有力保障。