本学期，新都中学将紧紧围绕校长提出的学校精神“追求卓越、坚韧不拔、怡心向上”开展工作，工作重点是促进学校内涵发展，最终达到“怡心教育更内涵，一致性研究更精准”的效果。具体工作计划如下：

一、 关注教师，打造心态阳光、健康向上的教师队伍

1. 实行严格管理

让员工不断成长，是领导对下属最伟大的爱。为推动教师不断成长，教师管理方面严格管理，要求教师勇于承担责任，提高执行力，通过被认可而变得 自立自信，充满正能量且能持续下去，由此而提升教师的个人素质和能力。

2. 保证身体健康

    为教师提供保持健康的小妙招，包括饮食、锻炼等各个方面，让每位教师都能拥有健康的体魄。

3. 拥有阳光心态

心态决定一切，引导教师认真领悟“怡心”、“阳光”，让老师们拥有阳光心态，要学会运用理智、正确的判断力及健全的观察力来做决定。

二、关注学生，解决学生的迷茫

我校一直以来提出的是“怡心教育”，学生们都能有一个阳光心态，这也是我们的培养目标。拥有阳光心态的学生们具体概括为：乐观积极、自信、自律、合作与分享、尊重他人、适应能力强、善于调节情绪、有目标和计划、积极参与。然而，学生仍存在着“要成为什么样的人”“怎样做？”“为什么而学？”等一系列问题，很多学生都没有弄清楚。鉴于此，我们拟从以下方面帮助学生解决这些问题。

1．以活动促发展

魏书生说：“生命在于运动，班级在于活动。”为更具体有效地推进“怡心教育”特色建设。

新学年，学校将继续完善“一班一品”活动，丰富学校社团及班级社团活动，借助校园体育文化节和艺术节，为学生提供充分展示自己的舞台。

2.打造怡心红十字社团基地

为寻求“怡心教育”内涵发展的突破口，打造怡心红十字社团基地，结合健康心理基地，让学生有一个健康的心理，阳光的心态，学会自护自保自救和他救，进而唤醒学生对生命的敬畏，唤醒其纯真的心灵。

三、科学管理，创新工作风格

学校的发展，中层领导起着中流砥柱的作用。每位领导都应做有担当有思路地的快乐工作者。为形成深度思考、问题解决、目标达成的工作风格，使工作目标化，目标责任化，责任清单化，学校将不断完善管理方法。

1. 分工明确，责任落实

学校工作比较繁杂，为保证各项工作顺利进行，学校将进行了明确的责任分工，明确责任人，各项工作都要做到目标明确。工作中，要求各部门分工不分家，相互协调，共同承担。

2.“管理”有方法：

（1）周计划工作管理法：每周要做出下一周的工作配档；

（2）即时图片反馈法：通过QQ群即时反馈正能量的行为；

（3）教练式管理法：实行一对一教练跟踪指导学生的每天行为，找到适合学生个体的最好的方法。

学校中层领导在各个方面都要先做出表率，为全体师生“树榜样”，让怡心管理更接地气。每位中层都要树立“管理就是解决问题”的意识，先进的管理法促进学校高效精细管理。

3.十条管理准则

     在日常管理过程中，要推行十条管理标准，使管理变得简单快捷。要求管理有制度，有了制度管理才会有章法；有目标，有了目标工作才会有方向；有计划，有了计划事情才会有条理；有流程，流程清晰效率才能有保障；有标准，标准明确操作才会有依据；有方法，方法适当问题才会有结果；有激励，适当的激励士气才会有鼓舞；有检查，才会促使工作有落实；有考核，员工才会有意识；有培训，不断提升其技能才会持续成长、提高。

四、 强化校本培训，培优教师队伍

1. 充分发挥骨干教师的模范带头作用

骨干教师是学校发展的主力军，组织好骨干教师的示范

课、观摩课，充分发挥他们的主观能动性，使学校形成浓厚的教研氛围。为鼓励骨干教师充分发挥其模范带头作用，学校将以积分赋星的形式予以考核每位教师，能够主动承担经验交流及展示课的教师，将予以考核加分。

2. 高级教师要精益求精

高级教师，曾经都是业务骨干，但目前不少高级教师缺乏教育热情。学校提出高级教师的职责，要求高级教师要主动运用先进的教育思想、方法和手段进行教学，加强业务进修，主动承担1——2个校本教研课题，积极主动承担班主任工作，主动承担公开课、示范课及专题讲座等工作，积极培养一级教师。其承担的各项工作均实行积分赋星管理。

3. 严格遵守教师队伍五项规定

为规范日常管理，学校将严格规范从教行为，严格落实考勤制度（微信扫码请销假），要求教师严格严格规范从教行为、严格遵守工作纪律、严格落实考勤制度、严格函询诫勉制度，严格谈心谈话制度。

五、抓实教学教研，提高课堂效率

学校将依托威海市专题培训会及教研中心于主任的调研报告，落实教学评一致性研究，在“做”上下功夫，实行“精准”落实。

（一）校本教研

1.定期开展教研活动

各教研组结合区“教-学-评一致性”单元整体教学研究，定期开展主题教研活动，围绕“单元内容结构化”“课堂教学评价”“学业评价报告”三大重点问题进行研讨。教研组活动每月开展一次，以课例研讨为抓手，进行有深度的校本教研。开发出落地课堂的项目化大单元整体教学设计，定期展示研究成果。

2.着力打造优势教研组

重点打造语文、数学两大优势教研组，借助争创市级学科教研基地的契机，由两个优势教研组成员上展示课，公开交流经验和做法，以“系统思考、统筹规划——整体推进、重点突破——总结反思、呈现成果”为基本思路，让优势教研组建设成为学校的一大亮点。

3.抓好大单元实验校建设

根据省市区研究的重点内容，结合校情，确定我校大单元教学研究的重点，结合项目化教学研究，充分发挥优势教研组的辐射引领作用，带动其他教研组发展。引导优势教研组将前期的研究经验进行梳理、总结，提供优秀教学案例、研究资料，带动其它教研组学习研究、积极跟进，从而促进整体发展。

4.借助项目工作坊开展教研活动

在学校“大任务驱动的初中生高阶思维发展教学研究”的背景下，引导教师将平时教学中遇到的问题和困惑梳理出来，转化成子课题，采用“大课题引领，子课题切入——融合特色，立足学科——深研课堂，走向素养”的研究策略开展序列化进阶式研究。组织青年骨干教师编制学科学期课程纲要，研讨学业评价报告的撰写与使用。

5.组织校级公开课

组织“一师一优课”“初四视导课”“芳华初绽课”“新秀风采课”“骨干示范课”等公开课活动，通过讲课、磨课达到“研讨——展示——精进”的效果，引导教师们积极学习理论知识，组内研讨、磨课；将学到的理论应用于教学；再次研讨及时总结经验，不断提高教学教研水平。

（二）教师培养

1.加强对青年教师的培养

①对青年教师的专业成长提出规划。一年站稳讲台，三年达标。依据“新入职教师教学基本功考核评分标准”和“新上岗教师课堂教学实践能力达标考核评分标准”，制定“青年教师教学基本功考核方案”对青年教师进行考核。

②师徒结对。为三年以下教龄的青年教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的师傅，在教学各个环节对青年教师进行传、帮、带，具体指导青年教师的教育教学实践。徒弟必须先听师傅的课再上自己的课，不定期检查师徒听课本，促青年教师快速成长。

③加强反思积累。鼓励青年教师通过自我诊断发现自身的不足与长处，进行问题思辩；同伴之间交流启迪，在反思中进步。坚持作到“三个一”：每学期至少进行一次大型的教学交流活动；每月至少有一次同学科间的交流活动；每周至少有一次集体的备、说、讲、评活动。

采取“规划——培训——实践——反思——考核”五环节模式开展相关活动，使青年教师尽快掌握学科教学所必需的专业基础知识，学会教学活动所必需的基本技能。

2.辐射引领，实现梯队化成长

组织学校已有的教学能手、教坛新秀、学科带头人、教研组组长、区级工作室成员上示范课，并进行专题讲座或校本培训，发挥骨干教师的示范作用。

3.组织培训研修

    借助远程研修、威海智慧云平台、空中课堂、线上专题培训等，全面提高教师教育教学水平。培训模式上注重网络研修与校本研修的整合；学习方式上突出线上线下的混合式学习，让老师经历理解学习、案例学习、创建学习的完整学习过程。以学科教研组为单位组成研修组，建立钉钉学科研修群，组长负责带领学科组成员，认真学习，按时完成学习任务。

4.抓理论学习，强化教研意识

坚持“边学习、边实践、边反思”的思路，继续加强教师理论学习，全员阅读《以概念为本的课程与教学——培养核心素养的绝佳实践》，写读书笔记记录自己的读书收获，录制读书知识胶囊进行评比，不定期召开青年教师读书交流会。骨干教师阅读《聚核心素养 做学科规划——义务教育学期课程纲要精选》，组织部分教师进行“学期课程纲要的研制与使用”的经验交流，将理论应用于教学实践。

（三）课题研究

1.把课题研究作为教科研工作中的重中之重，收集“大任务驱动的初中生高阶思维发展教学研究”的相关资料，撰写结题报告。同时，申报新一届区级教学成果的评选。

2.教研组长和课题组成员要经常深入课堂，了解日常课堂的教学情况，听课评课，及时发现问题，总结、推广先进经验，做到课前有准备、课后有评价。学期末提交子课题研究资料。

3.采用“引进来，走出去”的方式，积极邀请区、市专家和教研员来指导课题工作，把握研究方向，为教师指点迷津，使课题研究向高度和深度迈进，不断提高教师的科研理论水平和操作能力。同时，加强与兄弟学校的联系，相互沟通，开阔视野，取长补短。针对每一阶段呈现出的问题，制定出改进措施，收集好过程性资料。

六、强化服务意识，提高群众满意度

新学年，进一步强化三个意识“安全意识、责任意识、服务意识”,做到四到位“认识到位、责任到位、措施到位、检查到位”。

1.进一步健全安保工作制度，对学校食堂、校舍、水电暖气、消防、厕所、体育设施等经常巡视,做到“早发现，早报告，早处置”， 并做好安全隐患排除记录。

2.继续完善家长学校办公室的各项职能，及时进行家校沟通，争取到家长的支持和理解，提升群众满意度。

新的一年，我们将不断丰富“怡心教育”内涵发展，办走进人们心坎上的教育，我们深知任重道远，但我们必定全力以赴！

威海经济技术开发区新都中学

2024年3月 

附各部门工作配档：

2023-2024学年第二学期各部门工作配档表