悦读 阅爱 越成长

——蒿泊小学语文嘉年华方案

一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生家长多读书，读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。

二、活动主题：悦读 阅爱 越成长

三、活动时间：2024年4.1—4.30

四、活动对象：全校师生及家长

五、活动组织：

行政组

组长：王政  

副组长：葛丽霞

成员：全体中层领导

实施组

组长：陈梅华

副组长：孙燕 陈彦羽

成员：全体语文老师

六、活动安排

（一）校级层面

1.经典咏流传

活动要求：

(1)各班语文老师结合区教研中心下发的经典背诵内容，在班级内先进行过关检查，检查内容为本学期背诵数量的一半。

(2)四月的第三周（4月15日——4月19日）班级之间进行轮换检查，备课组提前准备好抽签的内容，学生随机抽选背诵内容进行过关。

2．翰墨展风采

活动要求：预计４月17日进行书写大赛，具体内容详见方案。

3.悦读记录册

活动要求：

将本月份大阅读相关内容上交：

(1)各年级根据上报的课外阅读书目完成一份打卡记录单，一份摘抄记录卡，进行一次阅读素养测试

(2)完成一份有关清明节的阅读实践小报。

（二）年级层面

一年级：

1.识字小报我来绘

活动形式：识字小报

活动时间：4月1日—4月9日

活动要求：

（1）通过剪、贴、画、写等多种方式将自己认识的汉字呈现在识字小报中，可以涉及生活用品、动物、植物、玩具、水果等方面。

（2）图文并茂，内容丰富，A4纸上横板制作。

（3）各班择优选择15份交给备课组长，备课组长于4月12日中午前上交学校，学校将择优在展板展示。

2.童话故事我来讲

活动形式：讲故事大赛

活动时间：4月1日—4月19日

活动要求:

（1）班内学生进行自由组合，自选童话内容，编排童话剧。背景道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，需要配乐，服装、道具要求自备，能符合内容特点，评选班内优秀节目。

（2）节目表演时间最长不超过8分钟，演员人数不限。各班推荐一个优秀节目于4月第四周参加校级比赛。

二年级：

1.最美书签我来做

活动形式：制作书签

活动时间：4月1日—4月9日

活动要求:

（1）书签内容：可以是自己喜欢的名人名言、优秀古诗文、古典名著的名句名段，也可以是激励自己的话语、自己的座佑铭等。背面写好班级、姓名。

（2）书签材料：有一定硬度的纸均可，可以是彩色、白色等，还可采用其它材质的东西结合，如漂亮的彩带、银粉、丝线等。

（3）书签形状：可由自己爱好而制。可以是动物形状、树叶形状等；可以是规则的方形、圆形等。书签长度不能超过15厘米，宽度不超过10厘米。

（4）每个班择优选择15份交给备课组长，备课组长于4月12日中午前上交学校，学校将择优在展板展示。

2.绘本表演我最棒

活动形式：绘本剧

活动时间：4月1日—4月19日

活动要求：

（1）班内学生进行自由组合，自选故事内容以绘本剧展示为主，要求健康、清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。可以尝试有创意的表演形式，背景音乐及图片可根据故事需要自行选取。剧目所需道具、服装及背景音乐PPT等自备。

（2）节目表演时间最长不超过8分钟，演员人数不限。各班推荐一个优秀节目于4月第四周参加校级比赛。

三年级：

1.寓言故事我来画

活动形式：连环画

活动时间：4月1日—4月9日

活动要求：

（1）请从《中国古代寓言故事》《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》这几本书中，找一篇自己喜欢的寓言故事，在A4纸上创作一套连环画。

（2）连环画以竖版方式，四格或六格创作。

（3）作品必须自主原创，各班择优选择15份交给备课组长，备课组长于4月12日中午前上交学校，学校将择优在展板展示。

2. 寓言故事我来演

活动形式：寓言故事剧

活动时间：4月1日—4月15日

活动要求：

（1）请从《中国古代寓言故事》《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》这几本书中，选择一篇自己喜欢的寓言故事，班级内学生自由组合，可以尝试有创意的表演形式，背景音乐及图片可根据故事需要自行选取。剧目所需道具、服装及背景音乐PPT等自备。

（2）节目表演时间最长不超过8分钟，演员人数不限。各班推荐一个优秀节目于4月第四周参加校级比赛。

四年级：

1.思维导图我来展

活动形式：思维导图

活动时间：4月1日—4月9日

活动要求:

  （1）请从《十万个为什么》《穿过地平线》《细菌世界历险记》三本书中，找一篇自己喜欢的故事，在A4纸上绘制阅读思维导图。

（2）从人物、内容、情节等方面在A4纸上横版方式绘制思维导图，展示经典名著的魅力。

（3）布局合理，思路清晰，色彩鲜明，字迹工整。

（4）每个班择优选择15份交给备课组长，备课组长于4月12日中午前上交学校，学校将择优在展板展示。

2.经典诗歌我来诵

活动形式：诗朗诵

活动时间：4月1日—4月19日

活动要求:

（1）班内学生进行自由组合，形式自由，可采取个人朗诵，也可采取多人集体朗诵；主题自定，参赛内容健康，积极向上，适合少年儿童朗诵。朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

（2）选手朗诵时间为3分钟左右。各班可在朗诵的形式上可有所创新，可安排播放背景音乐，可以制作PPT，可以统一服装，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

（3）各班推荐一个优秀节目于4月第四周参加校级比赛。

五年级：

1.最美书籍推荐卡

活动形式：制作好书推荐卡

活动时间：4月1日—4月9日

活动要求:

（1）选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的根底上，把好书中的主要内容(或重要篇章的主要内容)值得阅读的原因，以及局部精彩语句、摘录、编写在“好书推荐卡”上，并填上推介人的班级、姓名。

（2）要求主题鲜明、内容健康、设计新颖。提倡图文并茂,但文字与配图内容要相吻合。

（3）纸张大小、形状不限，适宜即可。纸质为卡纸等较厚的材质为宜，手工制作。

（4）每个班择优选择15份交给备课组长，备课组长于4月12日中午前上交学校，学校将择优在展板展示。

2.课本表演我在行

活动形式：课本剧表演

活动时间：4月1日—4月19日

活动要求:

（1）班内学生进行自由组合，表演的节目必须是由小学语文课本中的内容，即忠实于课本，又可以在原文基础上有所创新，可以是话剧、小歌舞剧、小品、喜剧等，也可以是其它形式，内容要健康向上。

（2）节目表演时间最长不超过8分钟，演员人数不限。要求背景、道具以简练、明快为主，服装、道具、配乐需自备。

（3）各班推荐一个优秀节目于4月第四周参加校级比赛。

（三）家庭层面

1.寻找书香家庭

活动对象：全体学生、家长

活动时间：4月1日—4月19日

活动要求：

（1）给书柜取个好听的名字吧，书籍充盈，摆放整齐，书香环境创设适宜。

 （2）4月19日各班择优上交给备课组长2张照片：创设的书柜全景一张、亲子共读一张（电子版即可）。

2.最美亲子共读

活动对象：全体学生、家长

活动时间：4月1日—4月19日

活动要求：

（1）家长录制亲子共读视频，分享亲子阅读故事，时长控制在5分钟左右。

 （2）4月19日每班择优1个作品，上交备课组长。

七、活动注意事项

1.各班根据活动要求，在全班内全面展开活动，人人参与，择优推选。

2.评比方式如下：表现优异者，学校将颁发奖杯、奖牌。

【学生层面】

（1）文字类：

评比标准：格式正确、排版整齐；图文并茂，内容丰富；切合主题、中心明确。

奖项设置：各班级内设置优秀奖15名；学校设置各班优秀奖3名，并颁发荣誉奖牌。

（2）表演类：

评比标准：1. 内容丰富，符合主题：故事情节新颖、有趣，能够引起观众的共鸣和兴趣。2. 语言表达：讲述流畅、清晰，语言表达准确、生动，能够让听众更好地理解故事。3. 舞台表现：自信大方、有感染力，能够与听众建立互动和联系。4. 创意呈现：通过声音、动作、表情等多种方式呈现故事，使故事更加生动有趣。5. 时长控制：时长在6分钟以内。

奖项设置：各年级按比例评出一等奖、二等奖、三等奖；根据学生现场表现情况评选“优秀小演员”。

【书香家庭】

评比标准：1.表现形式：亲子互动,视频展现亲子间阅读的良好互动，能够体现亲子共读的重要性和意义，例如可以亲子共读一个片段，也可以亲子交流共读一本书的心得体会。2.视频制作质量：视频的拍摄、剪辑、配音等制作质量达到一定水平，画面清晰稳定、声音清晰流畅等。3.时长控制：视频时长在3分钟左右。

奖项设置：各班级先在班内进行海选，每班提交3个最优作品参加校级评选。学校将设置“书香家庭”优秀奖数名，并颁发荣誉奖杯。