为深入落实深化新时代基础教育课程教学各项要求，研究基础教育课程方案和课程改革的内涵实质，探讨初中历史学科学生核心素养培养路径和实践范式， 5月9日-10日，山东省初中历史学科“教-学-评一致性”专题研讨会，在威海经济技术开发区凤林中学举行。会议为期两天，分专家报告、主题交流、课例展示三个部分进行。 

山东省教育科学研究院历史教研员高怀举主任，各地市教研员、骨干教师等400余人现场全程参与此次培训，我市全体历史教师，通过线下和线上形式，同步学习观摩此次活动。此次会议，由高怀举主任主持，威海市教育教学研究院副院长致会议欢迎词。

特别邀请《中学历史教学参考》主编冯丽珍，为大会做了题为《捡拾“亲历”的碎片，抵达广阔的“世界”》的精彩报告。冯主编予参会教师分享了众多一线教师、团队，蝶变成名师、名团队的成功案例。报告中冯主编详细介绍《中学历史教学参考》杂志的栏目设置及选稿要求，并从写作选题、策划实施等角度，倾情分享了数十年积累的教育写作经验。

冯主编重点宣介我市在2021年中国共产党建党百年之际，以威海地方党史的深挖与精析为切入口，在《中学历史教学参考》刊发的专栏5篇文章的成功案例，具有极大的学科引领价值。据统计近几年来，我市初中历史学科教师在《中学历史教学参考》发表文章20余篇，充分展示了我市教师在教育教学思想上的进步与成熟，以及在学科领域的话语权与影响力。

经验交流环节，由威海市、高密市、聊城市教育教学研究院学科教研员就“教-学-评一致性”主题进行重点发言。我市初中历史教研员以“市域整体推进‘教-学-评一致性’的学科探索”为题，从研究背景、实践探索、重点项目、创新做法等方面介绍我市在“教-学-评一致性”方面的改革措施及取得成果。

课例展示中，枣庄市薛城区舜耕中学曹昭岿和威海经济技术开发区凤林中学沈正彭，分别执教《民族大团结》《宋元时期的科技与中外交通》课例。《民族大团结》一课，围绕铸劳中华民族共同体意识的课堂立意，将明确的学习目标、生动的课堂学习、有效的课堂评价融为一体。《宋元时期的科技与中外交通》一课，围绕“人民群众是历史的创造者”唯物史观，以层级递进的三组板块问题为牵引，带领学生深刻理解宋元文明对世界文明史发展的重要影响。两节课例立足社会主义先进文化及中华优秀传统文化教育，充分体现了学科立德树人的价值引领。

此次研讨会的成功举办，有效搭建了省际市域间历史学科教学经验互通共融的平台，深入协同推进了“教-学-评一致性”理念的落地与实践，对推进我省执行《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育历史课程标准（2022年版）》，推动“以评促学、以评促教”的教学方式变革，必将产生深远影响。