西苑学校教师管理制度

第一章  职业道德

一、政治品德

1.拥护和贯彻党的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，具有先进的教育思想和正确的教学观、学生观、质量观。

2.敢于批评与自我批评，虚心接受别人的意见。

3.教师积极参加学校管理，向学校提出合理化建议。

二、职业道德

1.热爱教育事业，热爱学生，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》，在教育过程中循循善诱，以情感人，以理服人，无体罚或变相体罚现象。

2.以身作则，为人师表，自觉抵制不正之风，与家长搞好协作，对学生负责；反对以权谋私，利用家长、利用学生搞不正之风。

3.心胸开阔，同志间不斤斤计较，不背后乱说闲话，不做损害同志间团结的事。

4.自觉遵纪守法，坚决执行本单位各项规章制度，和国家各项法律法规。

5.能通过正确渠道反映和解决问题，不越级信访、上访或参与集体上访。

6.树立正确的育人观、成绩观，反对和杜绝考试作弊、私自改动学生分数、不按标准阅卷的现象。

7.遵守教学秩序，上课期间不接打手机和因私事离岗或接待人员来访。

第二章：职业能力

一、学习培训

1.积极参加区级以上学科教学培训，包括各级别组织的多媒体、校园网使用培训和其它的专题学习及教育科研的研究学习，更新知识储备，提高岗位业务水平。

2.外出学习要上交《外出学习心得体会》，并向主管处室或全体老师做学习成果分享汇报。

二、课堂教学

1.“教学目标”准确、具体、合理，评价活动与教学目标呼应，有梯度，教学评一致性达成度较高。

2.学历案（助学单）设计科学、合理，有实效。

3.小组合作助学运用得当，学生参与积极性高，效果好。

4.提倡老师少讲，学生多做。

5.课堂组织得当。

6.当堂练习，当堂检测。

7.注重培养学生的学习习惯。规范学生书写姿势端正、书写认真、字迹工整、步骤规范，自学习惯，合作习惯，回答习惯（回答问题态度积极、声音响亮），积累习惯（建立“错题集”或积累本等）。

8.合理运用教学手段。根据不同学科、不同课型的性质、特点，与教学内容相适应，合理、适度地选择有效的教学手段。

9.衣着整齐，仪表端庄，举止大方，教态亲切自然。使用规范的教学语言。严格执行教学常规，要在上课前2分钟候课，不迟到、不早退、不拖堂，不擅自调课、停课；上课期间不无故离开教室，不做与教学无关的事，不长时间占用讲课时间处理学生个别问题，不接待客人、不接电话。

三、教学常规

1.备课

按照教学常规要求备课，课型、项目齐全，教案节数不少于规定数量；能根据教学进度超前一周备课；有学科特点；做到与新课标要求一致，实行基于教—学—评一致性研究基础上的单元备课；注重教学重点难点备课。课时教案节数与课程标准要求吻合，教学手段现代化；教学小结、后记反馈符合要求。根据区学科统一的模板要求进行教学方案撰写。

2.教学随笔

读书笔记要注重理论与实践的有机结合,要注重写专业书籍的学习感悟，并结合读书学习进行实践反思。

3.听、评课，新毕业教师及教龄不满3年的，每学期听课必须达到30节，不满十年的达到20节，其余教师达到15节。听课内容：学校组织的课堂教学活动、教研组自行组织的听课活动、外出听课、个人自发听课等），听评课记录要详实，并能体现出对授课情况的评析。

4.教学基本功

老师要重视教学基本功的提高，积极参加学校组织的教学基本功训练，提高普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画等基本功水平。

5.社团

依据学校开展的社团活动项目正常活动，每学期进行社团活动展示评等

第三章：其他方面

1.请假流程及要求：

①认真填写请假条。任课教师请假在一天以内的（不含一天），向分管副校长请，报相关主任安排好工作；请假一天以上（含一天）一周以内报请校长批准，报相关主任安排好工作。

②任何领导准假后，都需同时报教导主任及其分管主任安排好课程及其他工作（上课、班主任工作、处室工作、值班等），出现空课或空岗现象请假无效，按旷工处理。

③教职工请病假一周以上的填写《教师病假审批表》，同时提供二级以上医院的原始病历、休假证明及个人申请，提前由办公室报教育局审核批准；教职工请事假一周以上的填写《教师事假审批表》，提前由办公室报区教育分局审核批准。

④严格执行请销假制度，各负责人必须认真做好记录，不请假以旷工论处。返校后必须在第一时间向批假人及相关领导销假。

2.卫生管理

教师要打扫好办公室、功能室、宿舍等卫生，办公室牵头定期检查。

3.物资管理

教师要安全用电，节约用电、用水。总务处定期检查。

4.安全管理

树立安全意识，自觉遵守学校消防、交通、用电、课堂教学等安全要求，承担安全责任。