一、指导思想

学校工作紧密围绕《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》，高举旗帜，坚守教育优先发展战略，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。秉持“为党育人、为国育才”理念，扎根教育实践，积极探索创新，全力提升教育教学质量，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为教育强国建设添砖加瓦，践行“教育兴邦，人才强国”使命担当。

二、工作目标

（一）党建引领强根基

强化学校党组织建设，提升党员政治素养与先锋模范作用，完善党建工作机制，推动党建与教育教学深度融合，打造坚强战斗堡垒，确保党对学校工作全面领导。

（二）德育铸魂育新人

构建完善德育体系，创新德育形式与内容，提升学生思想道德品质、法治观念与社会责任感，培育学生良好行为习惯与健全人格，塑造新时代青少年精神风貌。

（三）教学提质促发展

深化课程教学改革，优化教学方法与评价体系，提升课堂教学效率与质量，增强学生学习能力与核心素养，实现教学质量稳步提升，推动教育内涵式发展。

（四）教师发展增活力

加强教师队伍建设，完善教师培养培训体系，提升教师专业素养与教育教学能力，培养一批骨干教师与学科带头人，营造教师专业成长良好氛围。

（五）学生成长启新程

关注学生全面发展，促进学生在知识学习、身心健康、艺术修养、实践创新等方面协同进步，激发学生潜能与兴趣特长，助力学生个性化成长与未来发展。

（六）家校共育聚合力

健全家校共育机制，加强家校沟通合作，提升家长教育理念与能力，凝聚家校教育合力，共同促进学生健康成长与全面发展。

（七）技术赋能创智慧

推进教育信息化建设，提升师生信息技术应用能力，探索人工智能、大数据等技术与教育教学深度融合路径，创新教学模式与学习方式，打造智慧校园。

（八）安全稳定筑防线

完善校园安全管理体系，强化安全隐患排查与安全教育，提升师生安全意识与应急处置能力，确保校园安全稳定，营造良好教育环境。

（九）后勤保障优服务

提升校园环境品质与设施设备保障水平，加强食堂管理工作，为教育教学提供坚实后勤支撑。

三、工作实施

（一）党建引领:品牌打造驱动教育发展

1.思想建设铸魂补钙：新学期继续立足“三会一课”制度，组织开展党员政治理论学习活动，制定详细的学习计划，通过集中学习、专题研讨、个人自学等形式，深入学习贯彻党的最新理论和方针政策，提高党员政治素养。

2.组织建设强基固本：优化党组织设置与工作架构，加强党小组建设，明确职责分工，提升工作效能。加强党员发展与管理工作，严格按照党员发展程序，做好入党积极分子的培养、考察和党员发展工作，完善党员信息库，规范党员组织关系转接。重点打造“星耀五洲”党建品牌建设，发挥党支部的堡垒作用和党员的先锋模范作用，以党建引领学校的教学与管理工作，结合“清廉学校”建设开展形式多样的主题党日活动，探索党建与业务深度融合的“五洲路径”，积极参加区、市党建“一校一品”品牌评选，力争有所突破。

3.党建融合加强宣传：继续发挥文宣小组的作用，充分利用微信公众号、钉钉群等宣传平台，及时宣传学校的教育教学成果、师生的先进事迹和学校的发展动态。推动党建与教育教学深度融合，将党建工作纳入学校整体发展规划与考核评价体系。加强与区、市两级新闻媒体的联系与合作，积极向社会宣传学校的办学成果和特色，提升学校的社会形象和知名度。

（二）德育铸魂:多元育人涵养品德修养

1.课程育人深化拓展：致力于构建一个多元化、开放性的教学体系，以满足学生多样化的学习需求。除了常规的课堂教学外，我们将家长课堂纳入课程体系，邀请拥有不同专业背景和经验的家长走进课堂，分享他们的知识和经验。学校继续深化与图书馆的合作，推广“七彩书香公益课程”，为学生提供丰富多样的学习体验。我们也重视研学课程的开发与实施。我们将联合家委会设计一系列具有实践性和探究性的研学项目，让学生在实践中学习、在探索中成长，通过亲身体验和实际操作，加深对知识的理解和掌握，同时培养他们的团队协作能力和创新精神。

2.活动育人创新实践：教导处将举办读书文化节，开展读书故事会、读书沙龙、阅读知识竞赛、好书伴成长征文、朗读者比赛、演讲比赛、课本剧表演、读书笔记展评、个人创作展评、现场作文大赛、亲子共读等活动。继续加强大阅读工程推进工作阅读课程体系构建：语文教师依据学生认知水平和学期目标，编制“年级阅读指南”，引导学生深度阅读。政教处重点开展“星灿五洲”学生发展行动计划，利用全员育人导师制和学生团、队的活动课程化建设，让学生思想端正、身心健康和知美乐劳。积极开展自主创优评选活动，从不同层面树立学生行为规范的典型，让学生从身边学起，找到自己的成长优势，往适合自己的方向发展，逐步形成群星灿烂的局面。

3.高度关注学生的心理健康：建立健全心理健康教育体系。配备专业的心理健康教师，开设心理健康教育课程，定期举办心理健康讲座和团体辅导活动。建立心理咨询室，为学生提供一对一的心理咨询服务，及时帮助学生解决学习、生活中遇到的心理困惑与问题，促进学生身心健康发展，培养学生积极向上的心态和健全的人格。

积极搭建多元平台，发掘与培育学生的特长与兴趣。大力优化社团活动体系，摒弃传统以观看视频为主的单一模式，转型为以学生动手实践、创意创新为核心的精品社团集群。涵盖科技、艺术、人文等多个领域的社团活动，为学生提供广阔的个性发展空间。同时，启动特长生选拔与培养计划，组建专业指导团队，为学生备战区级艺体赛事提供全方位支持，助力学生在特长领域绽放光彩。

（三）教学提质:精研课堂提升教育质量

1.聚焦课堂扎实有效：坚持课堂教学常态化管理，由教师、备课组长、教研组长、教导处、校长组成的课堂教学常态化管理小组，负责确保课堂教学有效、有序、规范、高效且有质量。落实新课程标准，加强课程体系建设与整合优化，探索跨学科主题学习、大单元教学等新型教学模式。以大单元教学推进“三动四导”课堂教学模式的深度实践。搭建多元展示平台，以赛促学，以赛促成长建立课程实施与评价反馈机制，定期开展课程教学研讨活动，持续改进课堂教学。

2.教学管理精细规范：级部分管主任每天进行教学常规巡视。分管领导每周随机听课至少三次，抽查作业批改与学生辅导情况至少三次。每周五各年级在备课组长会前15分钟组织召开课堂教学常规反馈会议，定期开展听课评课活动，邀请专家、骨干教师进行专业指导，促进教师教学水平的提升。加强对作业批改的检查与指导，关注作业的设计质量、批改规范以及反馈效果，切实减轻学生的课业负担，提高作业的有效性。运用大数据技术对考试成绩进行精准分析，为教学调整与改进提供科学依据。我们将建立健全学生、家长反馈机制，通过问卷调查、座谈会、线上平台等多种渠道，定期收集学生和家长的意见与建议。对反馈信息进行梳理与分析，针对存在的问题及时采取措施加以解决，规范教师的教学行为，提升教学服务质量，确保学校教育教学工作在督导评估中出现不必要的问题。

3.教研创新驱动发展：学校教科室紧密围绕市教科院“强课提质”行动及区教研中心双减背景下“质效跃升”要求，以学校“三动四导”课堂模式改革为核心抓手，以初高中贯通培养为创新驱动，聚焦教师科研能力提升与学生核心素养培育 ，构建“研教融合、分层推进、精准评价”的常态化教研体系，打造“科研引领教学、教学反哺科研”的良性循环，助力学校教育教学高质量发展。

（四）教师发展:专业成长打造卓越师资

1.结合“清廉学校”建设，充分发挥师德考评对教师行为的约束和警示作用，树师德、正师风。坚持开展中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等师德失范问题的专项整治活动，对违规行为实行“零容忍”。充分用好榜样资源，用先进典型的榜样力量唤醒初心使命、激发前行动力。大力宣传学校教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新、勤廉自守的新形象，让身边人讲身边事，用身边事激励身边人，引导教师淡泊名利、爱岗敬业、廉洁从教、严谨治学。

2.培训体系分层构建：实施分层赋能工程，构建教师发展生态圈。如“双导师”托举计划，新教师配备“学科导师+班主任导师”，做到听一节上一节跟岗实践。骨干教师对接区级名师工作室，努力做到“1+N”领航项目（参与1个课题，展示N节示范课公开课）。打造“三名工程”建设，名工作室：设立N个校级工作室,开展微课题研究（如“大单元教学研究工作室”“贯通班校本课程开发工作室”）。名课孵化：展示校级“三动四导”精品课例，组织全体教师学习。名案共享：汇编《“三动四导”精品单元案例》《“三动四导”课堂模式教学准则》等，形成校本化工具包。

3.专业发展激励支持：通过“展—赛—评”联动机制，加速教师专业影响力提升。开展“‘三动四导’课堂基本功大赛”，如“最佳问题链设计奖”“深坑模型应用命题赛”等）；举办“‘三动四导’大单元教学案例大赛”；组织“初高中贯通校本课程开发大赛”，评选最具前瞻性的校本课程方案等。

（六）家校共育:携手同行助力学生成长

1.加强家校沟通交流：建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、家长学校、家长微信群等方式，及时向家长反馈学生学习、生活情况，了解家长对学校工作的意见和建议，加强家校信息互通与情感交流。

2.开展家校合作活动：继续发动和鼓励家委会广泛参与学校各项工作，积极开展家校合作活动。以全员育人导师制和全员家访为抓手，了解学生在校出现问题的家庭根源，通过家校合作，解除影响学生发展的瓶颈，减轻管理压力。定期召开订单式家长会，以精准化的信息传递，向家长全面介绍学校教学进展、学生学业表现以及教育政策动态。学校将组织家长参与学校活动，如校园开放日、文化节、运动会等。这些活动不仅让家长有机会近距离观察孩子的学习状态，还能增强家长与学校之间的信任与合作。

3.家长参与深化共育：本学期，学校教导处将尝试实施双师课堂这一创新教学模式。让家长和教师共同参与课堂管理，形成教育合力。制定家长值班表，邀请家长参与课间纪律检查。在双师课堂模式的基础上，将家长的力量延伸至课间管理。家长在课间协助维持秩序，制止学生的危险行为和不文明举动，如奔跑打闹、大声喧哗等。同时，通过家长的参与，增进家长对学生在校日常状态的了解，加强家校共育，形成全方位、多层次的纪律管理网络。

（七）技术赋能:智慧教育创新教学模式

探索教育信息化应用新模式：推进人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用，探索智慧教学、个性化学习、精准教学等教育信息化应用新模式。利用在线教学平台、教育资源公共服务平台等开展线上教学、远程教学、资源共享等活动，拓展教育教学空间与资源。

（八）安全稳定:筑牢校园安全防线

1.完善安全管理制度：建立健全校园安全管理制度，明确安全工作责任，完善安全工作预案，加强安全工作考核，将安全工作纳入学校整体工作规划与考核评价体系。

2.加强安全教育培训：持续开展1530安全教育工作。每天放学前1分钟、每周末放学前5分钟、节假日放学前30分钟进行安全教育，时时提醒学生上下学交通安全，为学生敲响安全警钟。2、3月份，联合派出所开展防校园欺凌、联合市立三院开展防春季传染病教育，联合交警三大队进行上下学交通安全教育；4月份联合消防救援大队开展消防（森林防火）教育、联合法院开展国家安全教育，联合市场监督部门开展春季食品安全教育；5月份开展防震减灾演练、心理健康月和防溺水安全教育；6-8月份重点开展诚信教育和暑期安全教育。开展安全教育课程，将安全教育纳入学校课程计划，定期开展安全知识讲座、安全演练等活动，如消防安全演练、地震应急演练、防溺水安全教育等，提高师生安全意识与应急处置能力。

3.强化安全隐患排查治理：定期开展校园安全隐患排查，对校园设施设备、消防器材、食品安全、校园周边环境等进行全面排查，建立安全隐患台账，及时整改安全隐患，确保校园安全稳定。

（九）后勤保障:优化服务支撑教育教学

1.加强校园环境建设：加强校园绿化、美化、净化工作，打造优美校园环境。做好校园设施设备的维护与管理，确保校园设施设备正常运行。

2.强化食堂管理：新学期继续立足“日检查、周管控、月调度”，协调膳食监督家长委员会共同抓好食堂采购、库管、售卖和留样等各个环节的监管力度，确保食材质量和饭菜的食品安全。加强节约粮食教育，开展光盘行动，最大限度减少厨余垃圾。严格按照上级要求分批次对现有勺子、筷子和碗进行升级更换，强化餐具清洗、贮存和搬运等环节管理，确保无大肠杆菌污染和阴离子残留。严格审议每周菜谱，不断更新菜品做法和口味，做好每月的问卷调查和评议监督，积累一批深受师生喜欢的五洲特色菜品。

学校总务处将持续加强食堂食品安全管理，严格执行食品采购、加工、储存、留样等制度，确保食品安全卫生。优化食堂服务质量，提高饭菜质量与服务水平，满足师生就餐需求。

提升后勤服务水平：树立服务意识，提高后勤人员服务能力与工作效率。优化后勤服务流程，及时为教育教学提供物资保障与服务支持，为师生工作、学习、生活提供优质后勤服务 。