实验小学教师管理制度

为了加强学校内部管理，把竞争机制引入学校，使广大教职工增强改革意识，明确岗位责任，树立奋斗目标,通过对教职工的教育教学工作的全面、全过程的评价，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，全面提高工作效率和教学质量。

一、职业道德

1.拥护中国共产党的领导，积极参加学校组织的政治学习，热爱教育事业，发扬奉献精神。

2.贯彻执行教育方针，依法执教，遵循教育规律，爱岗敬业，尽职尽责，不体罚或变相体罚学生。

3.不断提高自身的科学文化水平和教育理论水平，积极参加学校、教研组的专题培训、学习，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。

4.热爱学校，关心集体，寒暑假及双休日电话畅通，学校有事，随叫随到。

5.衣着整洁大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。

6.严谨治学，廉洁从教，以身作则，为人师表。

7.面向全体学生，热爱、尊重、了解学生，严格要求学生，循循善诱，因材施教，注重

和家长沟通，得到学生、家长的爱戴。

8.自觉遵守教学规范，做到提前候课，按时下课；上课时，不随意离开教室，不会见来访人，不打、接电话，不坐着讲课；集会时，不做与会议无关的事情。

9.积极参加学校举行的升旗仪式、课间操、集会等大型活动，班主任和搭班教师跟班，其他教职工按要求到位，严肃认真，做学生表率。

10.工作时间不做影响他人工作的事情，自觉维护办公秩序，努力提高工作效率。

二、办公室制度

1.教师必须按时到校办公，班主任下班巡视一下教室，做到门窗关严、电器断电。值日或值周教师至少提前 20 分钟到校主持值日工作。

2.上班时间注意衣着整洁、大方，举止端正，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。

3.在办公室时保持办公室安静，亲朋有事来访宜在校园接待，以免干扰别人办公。

4.保持办公室整齐、干净，办公桌上、下无杂物，办公用品要有条理摆放，下班后办公室无人应当关闭电器、关好门窗。值班教师每天依时打扫办公室，清理垃圾。

5.教师与个别学生谈话，不宜在集体办公室进行，适宜在校园或其他室进行。

6.办公时间不许早退，不闲聊，认真处理业务或研究工作。确有要事必须向领导打招呼。

三、会议制度：

1.凡是教师政治学习、业务学习、或其他教师会议，会议期间不接打电话。必须按时到会，不得借口迟到、早退或不参加会议。如确有要事须提前办理请假手续。

2.每次会议教师做好记录。每次会议各人须自带笔记本，适当记录。讨论或座谈要勇于发言，各持己见。

3.自觉执行会议制度，尊重他人劳动，会议期间要保持严肃认真，不要随便交头接耳和走动，不能带报刊杂志和作业进入会场。

四、考勤制度：

1.提倡顾全大局，以学生为重，不轻易请假，但领导要关心教师的生活和健康。

2.按规定时间上班，凡属请假须提前提交请假条，办理请假手续。因事提前下班者，要向领导打招呼。不得擅自中途离校或早退，如有违反者按旷工处理。放学时教师要组织学生排队，学生离校后教师才能下班。

3.教师请病假、事假、产假、结婚假、病退休、探亲等工资待遇按相关文件执行。

五、备课制度：

1.深入研究教学大纲、教材，明确章、节教学目标，精心设计教学过程，认真考虑教学方法，科学安排练习，切实写好课时计划。

2.课时计划基本规格：有课题、有教学目标，有重点难点，有教具（或电教设备），有教学过程，有教学方法，有提问内容与板书设计和布置作业。

3.备课以自备为主，集体备课要重点研究一个课题或一个单元，并开展说课活动。

4.每学期科组组织交流教案一次，学校定期检查教案二至三次以及进行不定期检查。不备课、无教案上课是责任事故，不按要求备课是失职行为，按学校规定处理。

六、授课制度：

1.严格、认真上好每一节课，克服教学盲目性、随意性要求紧扣教学目标，加强双基训练，发展学生智力，培养学生能力；突出教学重点，教师为主导，学生为主体，训练为主线：有讲、有谈、有议、有练、有启、有导，让学生动脑、动口、动手参与教学全过程；挖掘教材的思想性和艺术性，教书育人；因材施教，培优扶差；运用普通话教学，语言要精练、生动、有趣；板书文字规范、行书美观。

2.要执行课程方案，合理安排课的类型结构，严密组织教学活动，保证按时、按质、按量完成授课计划，做到依时教室，不迟到，不提前下课，不拖堂。

3.从严治教，严格教学纪律，对学生违纪现象要及时劝告、教育、制止，对犯错误或违纪学生做必要的处理和记录。埋头教书，对学生伏桌、讲话、走动或搞小动作视而不见是一种误人子弟的失职行为。

七、作业制度：

1.课堂上练习科学安排，既有口头问答又有书面练习；课外作业适当布置，要科学、合理、切和学生实际。认真处理课后练习题和练习册。中、高年级要布置学生预习，提倡写日记或周记，教师要落实检查，防止走过场。作文次数按学校要求完成。假期也要给学生布置一定分量的作业。

2.批改作业要及时、认真，肯定成绩，指出错误。典型错误要堂上评讲，特殊差错，个别辅导。评分要公平合理。作文要全收、全批、全改。

3.对学生的书写，教师要严格要求，严格训练。对执笔姿势不正确，书写马虎的学生，教师有责任耐心教育、指导，不要放任自流。

4.教育学生明白作业的目的意义，提高独立作业的自觉性。及时处理拖欠作业的学生，并有效制止任何抄袭作业的行为，每学期教导处要按计划抽查学生作业，指出存在问题，不断提高，并组织优秀作业展览，表扬认真做作业的学生。

八、辅导制度：

1.承认差别，因材施教，结合实际，分类辅导，严禁歧视后进生。上课要面向全体学生，关心后进生。对后进生的作业、试卷可以面批面改。

2.课后要组织适当的“培优扶差”工作。对毕业班要加强辅导，落实人员、内容和时间。

3.每学期都要组织后进生克服困难，调动他们的积极性。定期召开后进生座谈会，设立后进生转化档案，表彰转化明显的学生。

4.每单元教完后必须进行适当的复习。考试前必须组织总复习，复习计划、有内容，加强针对性和系统性，提高复习效率。

九、检测制度：

1.检测要做到：确定标准、认真出题（内容中肯）、严格考查、合理评定、入册登记、做好分析、及时讲评。

2.平时注重单元测验和单元过关。

3.上课时教师对每位学生充满爱心，有教无类，因材施教，不歧视，不随意停课，不赶学生出课堂，不体罚学生。

十、教师考勤及值日工作制度

1.值日教师要以高度的责任感，认真负责的态度做好当天值日工作，履行值日职责。

2.值日教师要组织学校红领巾监督岗的值日工作，检查学生的仪容、仪表；检查校内活动的纪律情况，检查卫生清洁，做好当天的安全教育工作，帮助学生解决困难和问题，填写好当天的校务日志。

    3.值日教师要负责监督学生排好队放学，完成任务才能离校，离校要报告门卫。

4.值日教师要比非值日教师提前 20 分钟上班，清理好办公室内外的卫生。

5.一天内的病、事假都要提前填写请假单，由校长审批，教导主任统一安排课程，办公室作好记录。一天以上的病、事假由校长审批。未经办妥手续而缺勤的，作旷工处理。

6.凡违反规定，没有做好值日工作或本职工作者，直接与教师节的考核挂钩。