本学期，学校依据上级部门工作部署和学校中长期发展规划，深化“描绘共同的美好，追寻自己的皇冠”的办学理念，贯彻“南北融合、统一管理、协调发展”的战略方向，围绕学校“内涵发展年”核心目标，保持南北校区统一标准、统一要求、互相沟通、资源共享。坚持“三严”的工作要求，大力增强广大教职工的服务意识，实现教书育人、特色育人、环境育人、服务育人，促进学生全面发展、健康成长。进一步扩大集团化办学成果，努力开创皇冠中学教育发展新局面，提升学校的社会影响力和美誉度。

一、增强责任意识，积极做好党建工作

1. 深化理论学习，提升党员政治素养。利用每月一次的主题党日进行专题学习（如二十届三中全会精神、党史教育）。通过专题讲座、分组研讨、读书分享会、心得交流会、线上学习的方式，提高党员的政治素养和理论水平。

2.丰富组织生活，增强党员实践能力和社会责任感。创新党日活动形式，结合学校实际，每季度一次社会实践（如社区服务、红色基地参访）。每月一次校内义务劳动（如校园环境整治），党员参与度纳入年终“锋范五旗”量化考核。

3.强化党风廉政建设，营造风清气正环境。落实中央八项规定精神，开展“筑牢廉政防线，守护教育净土”廉政教育，通过观看专题片+案例剖析进行廉政警示教育，提高党员的廉洁自律意识。开展“岱青海蓝·廉铸初心”廉洁文化作品创作大赛，弘扬清风正气，传递廉洁理念。开展“廉洁文化进课堂，清风正气润心田”活动，将廉洁文化融入课堂教学，让学生在潜移默化中接受廉洁教育，培养正确的价值观和道德观。今年四月份采取各种措施，各部门共同配合，创建威海市廉洁校园。

4.发挥党员先锋作用，引领工作创新发展。一是分类设置教学、管理、服务三类党员示范岗，推行“星级”评定。每学期初申报，季度考评。按照《皇冠中学党总支党员示范岗星级考评方案》，根据教职工量化考核和锋范五旗量化结果，进行综合评定，授予党员一至五星挂牌结合量化考核结果，每学期末公示五星级党员名单。二是鼓励党员在工作中积极创新，提出合理化建议，为学校发展贡献智慧和力量。

二、统筹协调管理，持续推进学校建设

1.加强民主管理，推行党务校务公开。充分发挥教代会的民主监督作用，“三重一大”事项严格按程序进行，先经过党总支委员会讨论通过，形成会议纪要，需要经过教代会通过的，召开教代会集体讨论通过，并按《皇冠中学党务校务公开制度》在适当的范围内予以公开、公示，增强学校管理的透明度。

2.做好行风建设。对各种工单和社会、家长来电，不拖办，不敷衍，及时与相关部门进行沟通，准确掌握实际情况，及时合理地做好反馈工作，帮助解决实际问题，办人民满意教育。

3.加大学校的宣传力度。健全宣传制度，严格执行“三审三校”工作机制，充分发挥通讯员队伍的作用，围绕学校重点工作，通过官方网站、微信公众号、媒体等宣传平台，多渠道、全方位加大学校宣传力度。

4.加强校园文化建设。完成特色党建和廉洁校园文化建设，加大教师对校园文化建设的参与度。

5.规范各项管理工作。一是制定各部门常规检查的“皇冠标准”。以标准来规范管理，用标准来促进工作提升。二是做好常规检查：南北校区每周不定期同时对校园安全、教职工办公纪律、出勤、师德师风、卫生等检查一次，并将检查结果进行通报，严肃工作纪律。三是做好档案管理，完成本学期归档工作，使档案管理更科学，更规范。四是做好财务管理，严格执行《中小学校财务制度》，认真做好财务管理和内审工作。

三、聚焦质量促提升，抓好教学管理工作

（一）严格落实课间15分钟，综合体育活动2小时

各级部根据学生特点及学校场地安排，合理规划好课间15分钟及综合体育活动2小时，做好学生的安全，秩序，活动内容的安排，保证真实有效的体育锻炼，真正做到既能提高学生的身体素质又丰富了学生的校园生活。

（一）深耕科研，驱动质量提升

1.开展新教材培训，深化对教材的理解

基础年级第一年使用新教材，虽然暑假进行了培训，但是对教材具体进行了哪些修改，意义何在，教材想怎样培养学生的核心素养和关键能力等，大多数教师还是不理解，从本学期开始，教研组利用集体教研的时间，每个学科举行两次主题式研讨，针对具体章节展开，逐步深入，挖掘教材的编写意图，就教材的新特点展开讨论，厘清知识间的逻辑关系，系统掌握教材里的知识体系，寻找合适的教学方法，使每位教师都能用好新教材，而不是只是基础年级。

2.实施“单元整体教学”的深化研究

（1）备好单元整体结构化教学设计案例

通过以“基于学科素养的单元结构化教学策略与实践的研究”为主线，深化落实“教-学-评一致性”的项目研究。各学科教研组教师根据《皇冠中学教学常规及教学教研基本要求》《区学科课堂教学质量要求》等相关文件要求，利用集体备课时间认真学习、解读，结合本学科教学特点，由教研组长负责牵头，全组参与研讨。各学科分年级，完善本学科各个单元的整体教学设计方案，探究学科单元设计的路径与方法，形成单元整体教学设计的单元案例集（包括重点课时的教学设计）并进行展评。

加大分管主任参与集体备课和南北校区联研的力度。将集体备课的成效与日常教研考核关联，切实提升集体备课的质量。

（2）上好一节“满意”课

结合研究课题、学校特色，开展全员（45周岁以下）满意课例展评活动，要求展示的课例都是在本学期“单元整体结构化教学设计”下的系列课例。

（3）命制好一份单元评价测试题

本学期每位老师都要针对“单元整体教学设计”的单元内容，依据课标，根据近几年威海市学业考试命题思路与特点，命制一道单元的典型例题，各备课组共同命制一份本单元的评价测试题。要求明确写出考查目标、考查方式、重难点及检测结果的分析报告，并提出改进的措施。

（4）促进学科思维与学习习惯的培养

为更好地提升学生的学科素养，各备课组根据学科特点，结合学生年龄特点，讨论整理出本学科本学期学生需要具备的学科思维、学科学习方法、学科学习习惯等内容，在日常教学中如何具体地实施与测评以及本学期需要组织的学科活动。

3.大学科带动小学科跟进的跨学科整合案例研究

语文、数学两个学科组对前期研究经验进行梳理、总结，提供展示案例及文字资料，供全校观摩学习，以带动全部学科。

4.教师梯次发展，打造优质团队

（1）抓实集体备课，从源头做起，提高课堂教学效率，提升全体教师的课堂教学水平。

落实教案范例撰写、单元整体教学设计、优秀课例展评、深度课例研究等活动，推进团队整体发展。

（2）推进“名师讲堂”，让优秀可视，让经验可学，促进中年教师发展。

本学期拟开展名师课堂开放以及骨干教师的“单元结构化课例”“跨学科融合案例”引领、青年教师赛课活动，希望通过这些措施，能够提升中年教师的发展动力，促进青年教师快速发展，夯实第二梯队，第三梯队的力量，逐步改变青黄不接的状况，提高教师整体的教学教研水平。

（3）夯实青年教师培训

本学期将组织两次大规模的青年教师培训。一是3月中旬的团建活动，安排优秀的青年教师做经验交流；二是五一前后的答疑会，设置问卷调查—收集问题—小组合作—破解常规问题—聚焦重点难点—分管主任引领解惑——青年反思提升。

四、夯实常规抓落实，加强学校德育工作

（一）擦亮“明德育美”德育品牌

“明德育美”是“绘美教育”特色创建中的一种德育文化，以“美”为纽带，引导学生崇尚美、追求美、展示美和创造美，促进学生自我发展、自我完善、自我教育。

通过对日常卫生、纪律、行为习惯和文明礼仪养成、课间/大课间及各种活动秩序、公物等的检查和整改，争创“明德育美”先进班级，教会学生如何文明参与各种集体生活，在不知不觉中将良好的个人品行和正确的行为准则作用于学生心灵深处，达到教育无痕的效果。

（二）加强细节管理，落实行为规范养成教育

落实基础年级全方位自主管理，达成一日流程管理“八环节”（早读前、第一节课前、课间安全及课前准备、大课间组织、中午放学及午餐午休、午休结束至下午第一节、晚放学、卫生清扫）习惯养成，进一步落实《皇冠中学学生一日常规》、《中小学生守则（2015年修订）》、《皇冠中学“尚静有序 崇礼绽美”行为规范》、《皇冠中学学生就餐管理细则》和《皇冠中学教室内物品摆放规定》等要求。

重点抓好一日流程管理“八环节”，落实学生自主管理教育，降低重心，提高实效，教育、引导学生人人争做遵纪守规的模范。

校团委以“自我管理、自我教育、自我服务”为宗旨，发挥团员、入团积极分子的引领作用，设置校级志愿服务岗，开展学生会竞选活动，培养少年领导力。学生会在自主管理的基础上，在学校的指导下主动参与学生管理，指导成员发挥管理潜能，让学生会具备一定的自我教育能力，并引领全体学生积极尚贤向善和尚行绘美，成为校园的自主管理者。

（三）特色活动，擎画“三爱六美”，唱响“皇冠四步曲”

结合时代要求，立足学校实际，遵循教育规律和学生身心特点，采用通俗化、浅显化及可接受性、激励性的表述方式，创新开展“三爱六美”德育序列化活动：1-2月份和7-8月份“美在实践里，做公益少年”、3月份“美在奉献里，做仁义少年”、4月份“美在传承里，做文明少年”、5月份“美在担当里，做感恩少年”、6月份“美在成长里，做乐活少年”。让学生在实现一个又一个目标中体验成功，感受成长的幸福与快乐，彰显美的价值追求。在德育序列化活动中，学生逐步形成基础的、正确的人生观与世界观，达成“描绘共同的美好”。

创新开展“皇冠四步曲”活动——初一“画皇冠”、初二“讲皇冠”、初三“写皇冠”、初四“唱皇冠”，引导学生从具象的皇冠认识，上升到认同我们的学校——皇冠中学，继而提升到抽象的“皇冠”为个人梦想理想奋斗。在“皇冠四步曲”活动中，学生能够提升自我认同感，逐步找寻到自己适合且热爱的人生目标，实现“追寻自己的皇冠”。

（四）开展全环境立德树人教育活动，完善“全员育人”机制

加强教师育人、优秀家长育人、活动育人、课程育人，有计划地组织学生、教师、家长、社会名人名家等参与到全环境立德树人宣讲活动中，宣讲内容可围绕价值观教育、爱国主义教育、安全教育等多个方面，培养新时代向上有为的中学生。

组织班主任通过主题班会的召开和日常的言行，做学生成长的精神引领者、美的传播者，促进班主任专业化成长。开好两周一次的班主任例会，继续开展皇冠学区“暖心共情”班主任大讲堂，围绕不同主题的情境案例，采取分组研讨、交流发言、点评总结的形式提高培训效果。

完善“全员育人”机制，树立“人人都是德育工作者”理念，推行“导师制”，成立“导师团”，由班主任、副班主任和本班所有导师组成，定期组织学情会商，沟通学生学习、生活、思想、心理等情况，研讨解决共性问题和突出难题。导师通过课堂观察、谈心谈话、共同参加文体活动等方式掌握学生情况，进行针对性指导，促进学生全面发展。

（五）加强家校沟通，形成合力，实现家校协同育人

坚持“精准有效性入户家访”活动，督促教师担责任，怀爱心。通过教师走访、科任教师联访、班主任/副班主任适时约访、“互联网+”思维下的家访、跟踪学生变化线上访等形式，提高家访质量，提升群众满意度、认可度。

为增进家长对学校管理、教育教学以及自己孩子在校学习生活和能力表现的了解，增进家校联系，协调好学校教育与家庭教育的关系，学校定期举行家长开放周、校园开放日等活动。通过学生、家长、老师面对面心贴心的交流活动，让家长了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好的配合学校，共同关注，使每个孩子都能健康快乐地成长。

以家庭教育为切入点，积极履行家庭教育指导服务主体责任，尝试由班主任推荐出家庭教育方面做的好的家长，家委会组织，在家长会期间进行有关家庭教育的经验和案例分享，家委会和班主任一起，可以现场组织研讨等。建议学期末，对做过家庭教育交流、日常支持学校和班级工作、孩子各方面习惯养成较好的家长进行表彰，并颁发荣誉证书或者奖状。

五、强化责任担当，重视校园安全工作

（一）加强校园安全制度建设

加强校园安全制度建设，增强安全防范意识，全面落实平安校园创建工作。完善各类预案，做到教育与防范并重，进一步加强学校安全保卫工作。坚持“谁主管、谁负责”的工作责任制，坚持每月进行一次校园及周边治安隐患的排查工作，每天楼层巡视检查及时各类安全隐患。加强校园安全保卫工作，定期召开保安人员会议，加强值日、值夜等常规管理，及时消除隐患，为学校教育教学工作提供安全保障。

（二）加强安全教育与培训工作

1.牢固树立“安全第一”的思想，加强安全教育工作。开展国家安全教育、交通安全教育、消防安全教育等活动，利用手抄报、短视频等形式，宣传安全知识，增强安全意识。每月开展一次应急疏散演习，认真制订周密的预案、安排教师带队，确保师生严肃认真对待，动作规范。安全主题班会的开展做到有计划、有教案、有主题、有实效。聘请专业人员对教职工进行安全法律法规知识培训。加强对保安的培训，确保安保器械存放、管理规范。加强教职工突发事件应急预案培训、岗位安全职责学习培训。

2.做好学生大型活动的组织和安全教育工作。建立预防中学生违法犯罪预警机制，对问题学生加强管理和教育;加强青春期教育和艾滋病日宣传教育。学校充分发挥法制副校长的作用，邀请法制副校长定期来我校针对不同年级学生开设防毒禁毒、防欺凌等法制讲座，以案说法，与学生对话，接受学生咨询或答疑。争取活动覆盖面达到100%，讲座内容力求实现年级化、序列化。通过这些形式增强学生法制意识，规范学生日常行为，提高学生的自我保护意识。

（三）加强食堂安全管理

食堂安全管理是学校工作的一项重要内容，关系到每一位师生的利益，在管理上，落实南北校共同管理，根据威海市教育局的菜谱，制定每周统一的菜谱，统一原材料配送，严格落实16+3制度，做到日排查、周管控、月调度。进一步扎紧食品原料进口关，保证饮食安全，强化食堂工作人员的用气、用电及安全生产的各项培训，对于某些重点设备实行专人专管、责任到人，排除隐患、安全生产。加强平时的卫生检查，确保健康、干净、整洁的卫生环境，杜绝食物中毒事故。加大对食堂的监督力度，合理搭配菜肴，提高师生用餐的营养。严格落实领导及老师陪餐制度，对合理化建议立整立改，把食堂办成师生满意的食堂。

六、增强服务意识，抓牢后勤保障工作

（一）南北融合，提质增效，树立后勤为教学服务的思想

1.着重以南北融合、提高服务效率为切入点，抓落实、重实效、重检查、促规范为主要措施，以提高服务质量为工作重点。

2.进一步健全总务人员岗位责任制。使每人明确工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有落实。

3.进一步改进工作作风。多思考、多学习、多听意见。对于随机突发事件，及时处理，不拖拉。

4.坚持每日巡视。对学校环境、绿化、校舍维修等进行每日巡视，发现问题及时做好处理和反馈。对学校各部门、班级等提出的报修，在最短的时间内做好维修。  

（二）规范落实维修、采购、出入库制度，继续加强固定资产管理

1.学期初调研好南北校实际情况，制定切实可行的维修制度、采购流程，认真履行出入库手续，完善、优化财务审批制度。提前购置好学校需要的办公、生活等物资并及时分发到各处室、班级，严格按需发放，坚决杜绝闲置浪费。平时物资的购置、发放，也一律规范申请、领用。进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，做到制度健全，职责分明，同时要抓好库存物品的管理，做到精打细算，少花钱多办事，库房内要物放有序，并做到防火防盗。

2.做好南北校区校产管理工作，做到集中统一管理，总账、分账分别记录，南北校区物资共享同时也需明确归属权，建立并落实好划拨及借还制度，做到物尽其用。

建立班级物资卡。对班级各种物资逐一进行登记，与学期末物资大检查进行对比，作为班级量化的依据；日常使用中出现损坏、丢失坚决按规章制度处理，件件物品责任到人；加大对校产检查力度，随时排查隐患；与班主任沟通每班安排一名责任心强的学生参与本班级的物资管理工作；对学生进行爱护公物的教育，强化班级财产管理制度，力争把人为损耗降到最低程度。让所有的师生都能重视爱护公物，建立节约型校园。

3.做好固定资产的管理，做到账账相符、账物相符，同时做到手续规范、票据齐全。

（三）强化水电的管理，杜绝跑冒滴漏

进一步加强水电管理，提高水电维修业务水平，要规范操作，增强责任感，加大检查力度，确保水电安全运转。要每日巡查，及时处理供电隐患及供水管道的跑冒滴漏现象，增强师生节水节电的意识，严禁私拉乱接，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝浪费现象及安全事故的发生。有故障时随叫随到，发现问题及时处理。

（四）做好校园美化工作

科学规划，突出特色。因地制宜，统一规划，努力将校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级特色，突出学校特点。另一方面，加强对树木、花草的栽培与管理，施肥、除草、修剪等，运用科学、艺术手法，提高植物观赏效果，进一步美化校园、绿化校园，着力创造良好的育人环境。

                         威海经济技术开发区皇冠中学

                                 2025年2月14日