一、负面清单

1.传播违背党的路线、方针、政策，违反国家法律法规，违背社会主义核心价值观和公序良俗，以及其他严重影响学生健康成长的言论。

2.无故不参加政治学习、业务学习或各级各类教研、培训活动、集体活动。

3.工作纪律松懈，上课迟到、早退，无故旷课，课堂上吸烟、玩手机或接待客人；工作时间用手机和电脑玩游戏、发视频、炒股等做与工作无关的事；工作时间未经请假长时间外出办私事、从事商业经营活动或第二职业等，造成较坏社会影响。

4.不落实教学常规制度和有关规定，在学校或各级组织的检查中被通报批评；治学不严谨，教学过程经常出现知识性、常识性、科学性错误；不批改作业或应由教师批改而让家长批改作业。

5.在校园或公共场所有语言粗鄙、衣着不整、浓妆艳抹等与教师身份不符、有违公序良俗的言行举止，参加有损教师形象和声誉的活动。

6.工作不服从上级和学校安排，工作中相互推诿、相互拆台，拉帮结派，搬弄是非；攻击、诋毁、侮辱家长，影响团结和教师形象。

7.不落实县委县政府重大决策举措，不支持配合县委县政府重大项目建设，对征迁工作漫天要价，恶意阻挠项目施工。

8.工作日饮酒酗酒，酒后上课、蹲班辅导，酒后驾驶机动车辆。

9.进行营利性办班活动，从事群体性、营利性有偿家教活动，介绍、组织学生参加校外群体性、营利性有偿补课和辅导活动；到培训辅导机构兼职取酬。

10.以非正当途径表达诉求，干扰党政机关工作及学校教育教学秩序；为达到个人目的无中生有、捏造事实上访或举报；向上级信访平台发送不实信息、提出无理诉求或越级上访，造成恶劣社会影响。

11.违规接受家长或学生财物，向家长或学生索要或变相索要财物。

12.向家长或学生乱收费、或变相乱收费加重家长负担，滥发非省市审定配套的教辅材料，向家长或学生推销或变相推销商品；过量布置教辅资料作业，让学生不堪重负，造成较坏社会影响。

13.刻意张榜公布义务教育阶段学生的考试成绩、名次。

14.在教育教学活动中面临重大突发事件等危险时，不顾学生安危擅离职守逃离现场，面对校园暴力、欺凌不作为。

15.歧视、虐待、侮辱、性骚扰、猥亵学生，与在校中小学生谈恋爱。

16.以各种手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果,在招生、考试、职称评审答辩等工作中弄虚作假、欺上瞒下；为教学成绩默许、暗示、纵容、授意学生作弊。

17.诚信失范，恶意欠债，被人民法院列入失信被执行人。

18.参与邪教、传销、迷信活动，参与麻将、扑克、六合彩和网络赌博及其它赌博活动，提供赌博场所。

19.其他经认定为违反师德师风的行为。

二、处理办法

1.学校发现教师可能存在负面清单行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。一经核实，视情取消或部分取消发放文明奖、平安奖奖金。视情节轻重相应给予批评教育、通报批评、责令检查、调整岗位、诫勉谈话，直至相应党纪政纪处分。情节严重的，年度师德考核结果确定为不合格等次。情节特别严重的，除处理当事人外，还将对相关责任人进行问责，并移交相关部门处理。对举报不实的，学校应及时澄清。对诬告陷害他人的，一经核实严肃查处。

2.经学校认定为触碰或严重触碰师德师风负面清单红线的，在年度考核、评优评先、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册、特级教师评选等方面一票否决，撤销荣誉称号和奖励，5年内不得申报高一级教师职务；有上级教育行政部门授予荣誉称号的建议上级教育行政部门取消其相应的荣誉称号。

三、有关要求

1.加强组织领导。要充分认识师德建设重要性，落实“一把手”责任制，切实加强教师队伍建设，细化师德师风考核方案和办法。学校师德师风教育部署、引导情况列入校长绩效考核。

2.定期考核评价。每学年结束，学校要根据师德考核情况准确填写年度考核表，存入教师个人档案。

3.强化社会监督。通过明查暗访、公布举报电话、开设网络投诉平台、聘请社会人士担任师德监督员等方式，建立学校、家庭和社会三位一体监督平台。