自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评得分

艺术课程

（25分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：   2   课时/周；

美术：   2   课时/周；

综合艺术：      课时/周；

地方/学校艺术课程： 1  课时/周，列出课程名称  百灵合唱、跃动舞蹈、精彩戏剧 、趣味油画、巧制花饽饽、线描、童味彩笔 

25

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团和兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织六一汇演、美术展览和校园艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场地等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：1 场次/年；

每周开展艺术活动频次： 3  次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量7 个，

列出项目（ 跃动舞蹈、百灵合唱、精彩戏剧、趣味油画、巧制花饽饽、线描、童味彩笔 ）；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：50   %；

20

艺术教师

（25分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数： 4人（含专职 4人，兼职 0  人）其中：音乐 2人、美术 2人、其他  0  人；

艺术教师生师比：  172:1     ；

艺术教师平均周课时：17  课时/周；

艺术教师缺额数：  0  人；

本学年度艺术教师参加县级以上培训人数：（音乐2人、美术2人）4人

25

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室： 6 个；其中：

音乐 3 个、美术3个、其他  0 个（列出名称 ：音乐教室一  、音乐教室二、舞蹈教室 、美术教室一、美术教室二、书法教室   ）；

艺术场馆：  0个，面积： 0   ㎡（列出名称：             ） ；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：   是             

20

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势。

列举学校艺术教育特色发展成果：

学校构建了“基础+拓展+探究”三位一体的艺术课程体系。在基础课程上，除传统音乐、美术课程外，融入非遗文化课程，如剪纸、戏曲身段等，让学生感受传统文化魅力；拓展课程开设创意绘画、合唱指挥等，满足学生个性化艺术需求；探究课程引导学生以艺术视角开展跨学科项目，拓宽学生艺术视野与思维。

在课程的引领下，我们学生也在各个领域收获佳绩。

10

学生艺术素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评。

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例） ：  100     %；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀 21   %、良好 56    %、合格 14   %、不合格  9   %。

10