一、指导思想

根据我校生命教育的规划设计，通过“凤翔少年”的评选和表彰活动，将生命教育核心价值观根植于学生心中，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友善的品格融入学生的血液之中，引导学生从小事做起、从自我做起，树立自信、自立、自强的勇气与决心。

二、组织领导

为确保“凤翔少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “凤翔少年”评选工作小组，具体组织和指导评选工作。

组  长：丛培洋

副组长：于东洋、徐颖妤

组  员：高震、傅洪江、苗颖、班主任
三、评选范围

凤林中学6-8学生。

四、评选内容及标准

以凤林中学生命教育中的四大主题（即健生主题、智慧主题、三自主题、尚艺+责任主题）为评价载体，以培养有生命活力的学生为目标，以过程性的评价为主要依据，以不同的星级标准为呈现形式进行评选，设九项单项荣誉和一项综合荣誉。

（一）单项荣誉

1.品德之星：积极学习和传承中华民族的传统美德，尊敬师长，孝敬父母，能做到“入学有礼”“文明就餐”两项最美要求，且言行文明得体；同学友好相处，互相关心，互相尊重，互相合作；能帮助班级或同学做力所能及的事情。（1人）

2.守纪之星：能遵守校规校纪，符合“入楼即静”“入厕文明”两项最美要求，并在同学中起表率作用或纪律方面进步显著的同学。（1人）

3.卫生之星：仪表整洁端正；做值日讲方法并能出色完成卫生任务，不怕苦、不怕累；自觉维护教室和学校的环境卫生；对破坏环境卫生的行为予以劝阻；或在卫生方面进步显著的同学。（1人）

4.学习之星：符合“入室即学”最美要求，有明确的学习目标，态度端正；学习积极主动，勤学好问，按时认真、较高质量完成作业；学习方法得当，勇于克服学习中的困难。期终测试成绩优秀。（1人）

5.进步之星：在平日课堂表现、小测、作业等方面取得明显进步的同学；尤其比较以往在期末测试中取得明显进步的同学（可有侧重指向班级后进生的表现）。（1人）

6.优秀班干部：一学期以来，以身作则、工作主动、表现突出，在自己职责范围内做好班级或同学的管理工作（包括班长、军体等班级干部和各科课代表等），且管理成效比较明显。（1人）

7.优秀小组长：累计一学期积分，小组量规考评前六名的小组长中择优推荐；学习态度端正，学习和日常行为习惯中起到表率作用，同时能够帮助组内有困难的同学，充分发挥互帮互助精神。（1人）

8.优胜小组：累计一学期积分，总分获得第一名的小组。（1人）

9.特长之星：在阅读、写作、艺术、体育、实验操作、科技创新以及班级组织的活动中表现突出或在校级及以上比赛中获奖的同学。（2人）

（二）综合荣誉

凤翔少年：具备单项奖中4个及以上的标准的学生，其中品德之星、学习之星、守纪之星为必备项，可以自荐或推荐参加凤翔少年的评选。（5人）

五、评选方法

1.单项奖的评选采取自荐与推荐、自评与互评、班主任评与科任老师评相结合的方式确定各项“星”级人选。

2.特长之星的评选需结合科任教师、兴趣小组指导教师、社团指导教师的意见进行评选来推选。

3.单项奖人选原则上不重复，没有符合标准的该项星可空缺。

4.对符合单项奖中4个及以上的星级标准的学生，采取自荐与推荐的方式参加凤翔少年评选，评选以竞选演说的方式，走上讲台，陈述个人在各方面的表现与参选优势，（本周末可以准备稿子，周一班会评选）。通过班主任评、任课教师评、同学评等方式确定“凤翔少年”的最终人选。凤翔少年每班不超过5人，且不参与其他星级人选的评比。

六、注意事项

1.评选要坚持“公平、公正、公开”的原则，以学生的成长事实为依据，以发展质量为准绳，杜绝以学业成绩为单一的评价方式。

2.凡是存在较为严重违纪行为（被学校通报，约谈家长等），及给学校、班级管理带来较大困扰的同学，取消以上各类评先选优资格。

未尽事宜，另行通知。