明珠小学2026年师德师风建设工作方案

为深入贯彻党的二十大报告提出的“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”精神,全面落实《教育部等七部门<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的通知》(教师[2019] 10号)《山东省教育厅关于印发<山东省教育厅关于加强师德师风建设的意见>的通知》(鲁教改字[2019] 1号)《威海市教育局印发<关于进一步加强新时代师德师风建设的实施意见>的通知》(威教发[2020]5号)《威海市教育局关于2025年开展弘扬践行教育家精神系列活动的通知》等文件要求，激励广大教师树立“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负，全面落实党风廉政建设责任制，结合我校教师队伍实际，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本任务，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，突出问题导向，推行师德考核负面清单制度，强化教育、治理和监督，严肃查处师德失范行为，健全师德建设长效机制，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“大先生”。

 二、工作措施

（一）完善制度建设，强化内部管理。

修订完善师德师风建设的各种规章制度，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，加大师德考核在教职工年度考核比重，并将考核结果与职称评审、岗位聘任、评先选优、绩效工资、薪级工资、教师资格定期注册等挂钩；纳入新教师试用期考核。对出现严重师德问题的个人，严格实行“一票否决制”。

（二）抓实党建学习活动，党员优先垂范。

以党建工作为引领，设立“红色引擎课程”，每周进行宣讲、培训活动，进一步提升党员教师的思想政治素质。加大“双培”工作措施，培养骨干人才。将全面从严治党要求落实到党支部中的每一个教师党员，把党的政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分发挥党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用，以优良党风“强师德、正师风”。

(三）开展多样活动，激活教育热情。

立足威海市教育局《关于2025年开展弘扬践行教育家精神系列活动的通知》要求，结合经区师德师风建设方案“0631”系列活动，综合我校实际情况，创新式开展师德师风建设及教育活动，不断强化教师队伍整体素养。

1.组织师德宣誓活动，开学前组织全体教师在国旗下庄严宣誓，请全体师生提前做好宣誓准备。通过宣誓活动，坚定教师职业信念和职业操守，深刻理解教师职业责任和义务，切实增强教师教书育人的责任感、使命感和荣誉感，树立教师良好形象。

2.开展宣传师德先进典型活动。每月一至两名在班级、业务方面做的比较好的教师，制作公众号，转发全体教师和家长，用身边的师德模范激发教师爱岗敬业，无私奉献的高尚情操，引导广大教师主动寻标对标，激活干事创业工作热情，通过学校网站、微信公众号等形式，持续宣传教师师德先进事迹。每年一次“光彩明珠·育人楷模”优秀教师评选活动，树立榜样，提升教师幸福感、获得感。

3.开展师德师风主题学习活动。结合学校教师成长课程体系将师德师风培训内容纳入其中，“学习优秀榜样先进事迹”“教育家精神宣讲”“师德主题党日”等学习活动的开展，潜移默化中提升师德水平；围绕法律法规学习、案例征集评选、签订师德承诺书、组织实践参加教育体验活动、开展自查自纠、师德师风知识测试等活动，不断提升教师思想境界，锤炼高尚师德。

4.聚焦青年教师，创新培训方式。针对新入职教师，依托岗前培训工作进行教师职业道德规范、教师礼仪、教育法律法规等师德培训；依托“青蓝工程”“青年夜校”“青年团建”活动，形成骨干教师既带动青年教师业务成长,又帮助青年教师从以德立身、以德立学、以德施教、以德育德方面提升师德水平的“双提高”模式；开展分散学习活动，借助国家中小学智慧教育平台寒暑假培训优势，借助线上师德师风研修栏目，将“教师研修-师德师风”中的“中央要求”“专家解读”“师德大家谈”“师德警示录”模块课程作为必修项目，结合研修成果撰写心得体会，并举办师德师风研修专题交流会，分享感悟和反思。

5.创建“MING师”培养评价体系，引领教师快速成长。以“教育家精神”宣讲活动为抓手，开展教师、校长话师德活动，通过校长宣讲、榜样宣讲、教师座谈会、集体学习等多种形式，帮助广大教师，尤其是青年教师，积极提升职业认同感。开发从“明师”到“铭师”再到“名师”的“璀璨MING师梦”三级考核体系，让老师们有初心、有目标、有归属。

6.开展民主评议活动。面向全体家长和学生进行一次师德师风无记名问卷调查，主动接受学生、家长评议，倾听民众声音，全体教师以问题为导向将反馈的问题进行梳理汇总，形成个人问题清单建立台账，再对照清单找问题、找差距，所有涉及到的问题都要形成书面整改报告，明确整改时限、整改措施和整改成效。

7.开展“1+N+评价”项目，“1”是人人都是主讲人；“N”是“沐光”多元课程和“立标达标”活动。以课程提师德，以活动明方向，以评价促发展。
    （1）每日校长《晨光》微课，引导教师做精神的富足人。
    （2）每周一党员《红色引擎》微党课，讲好身故事提党性；每周二班主任《班级管理大家谈》微课，提升管理能力；每周三青年教师《大先生夜校》微课促成长；每周五线上师生《光彩明珠》微课，做最好的自己；每周中层《复盘反思》微课，提高执行力。
    （3）每月党员《红色工匠》宣讲微课，赓续红色命脉。
    （4）每学期《红色文化》研学微课，党团队共建强使命。

（四）加大监督管理，严格红线、底线管理。

在校园网上设立师德师风举报电话，在校园大门口设立师德师风监督举报信箱，接受学生、家长、全社会的监督。建立师德师风工作专门台账和问题清单，对家长反馈的每一起有关师德师风的电话或者信件进行记录，并及时查处，严肃处理，引领每一位教师明确师德的原则和底线。