新港小学“一班一品·薪火续行”班级文化深化展示暨六一文学艺术节活动方案

一、活动背景

班级文化是校园文化的核心单元，更是培育学生家国情怀、凝聚班集体力量的重要载体。上学期，我校已全面推进“一班一品·精神铸魂”班级文化建设，各班确立专属红色精神、完善班级文化环境、开展主题探究活动，红色文化育人氛围初步形成。

为做好上学期工作延续深化，推动班级文化从“环境布置”走向“日常浸润”，切实将红色精神、班级品格融入学生一言一行、一日生活，同时紧扣六一国际儿童节，深度融合童心向党、家国经纬、四季节气、日新阅益、桌舞律动、墨韵书香六大校本课程，搭建学生艺术展示平台，让学生在节日实践中厚植爱国情怀、传承传统文化、展现班级风采，特制定本活动方案。

二、活动主题

一班一品·薪火续行 童心向党·艺润家国

三、活动目标

1.文化续行：深化上学期班级文化建设成果，推动红色精神、班级品格从静态展示走向动态浸润，构建“一班一品”长效育人机制，强化班级凝聚力。

2.课程落地：全面落实童心向党、家国经纬、四季节气、墨韵书香、桌舞律动、日新阅益、万象耕新校本课程，实现课程成果可视化、艺术化展示，推动课程与校园活动深度融合。

3.育人赋能：以六一儿童节为契机，让学生在艺术表演、实践创作中感悟家国情怀，传承红色基因，领略传统文化魅力，度过快乐、有意义、有内涵的节日。

四、活动时间与地点

时间：六一国际儿童节当天

地点：多功能报告厅、班级文化展区

五、参与对象

一至五年级全体学生、班主任、任课教师及部分家长代表

六、核心课程融合思路

以一班一品·薪火续行为主线，以六一文学艺术节为载体，将六大课程贯穿活动全程：

童心向党：聚焦红色教育、爱党爱国主题，融入节目编排、文化展示，厚植爱党爱国情感；

家国经纬：立足家国情怀、家乡文化、民族精神，结合班级精神，开展主题展示与实践表达；

四季节气：依托传统节气文化，分年级开展节气艺术创作，传承中华优秀传统文化；

墨韵书香：以书法、阅读为核心，展现书香班级风采；

桌舞律动：以韵律表演展现班级精神风貌，活跃校园氛围；

日新阅益：以课本剧、文学演绎为载体，提升学生阅读与表达素养。

万象耕新：立足劳动教育、生命成长，以向日葵种植为载体，开展播种、养护、观察记录等实践活动，感悟自然之美，培育勤劳品格与生态意识

七、活动内容与流程

（一）前期准备阶段

各年级紧扣对应课程，完成节目排练、艺术作品创作，班主任联合学科教师做好指导，确保所有作品、节目均贴合课程主题与活动要求。

（二）现场活动流程

第一环节：开幕仪式·童心向党

1.升国旗、奏唱国歌，全体少先队员行队礼；

2.校长致辞，送上六一节日祝福，阐释班级文化深化意义与课程育人理念；

3.学生代表宣誓，抒发童心向党、热爱家国、勤学向上的心声；

第二环节：班级文化节目展演·课程风采展示

紧扣班级文化核心，结合特色课程，开展文艺表演，展现班级文化与课程成果：

舞蹈社团开场表演后，各班按年级顺序依次上场，统一执行1分钟班级文化推介+特色课程文艺表演的连贯流程，先讲清班级文化内涵，再呈现节目成果，做到班班有特色、展示有主题、表演有内涵。

1. 一分钟班级文化推介：本着一个也不少的原则，全班同学参与展示。采用领诵、齐诵等多种形式，介绍本班班名、班徽、班级口号、班级公约、班歌、班诗等班级文化符号，传递班级育人理念与学生成长目标。

2.特色课程文艺表演：

（1）表演内容：深入挖掘班级文化的精神内核，选取与班级文化精神相匹配的绘本故事、寓言故事、成语故事、经典课文、名著名篇等文学作品，以童真视角展现班级文化建设风貌，深化红色精神传承，表达家国情怀与班级归属感。

（2）表演形式及参与人员：

一二年级：童绘剧表演；

三四年级：桌舞律动表演；

五年级：以班级文化精神为主题表演，形式自选可剧目、可朗诵等。

除五年级之外，其他年级鼓励全员参与。

   （三）课程作品展览·沉浸式体验

设置校园文化展区，集中展示一学年以来优秀社团成果作品及各年级《四季节气》课程成果，师生、家长共同参观品鉴：

    1.优秀社团成果作品：一二班级班本社团（各班教室内）、格物致新社团和剪纸社团（教学楼一楼东侧）、线描画社团（教学楼一楼西侧）、国学文学社团（读书吧），社团负责教师按教导处要求在5月29日前完成布展，6月1日下午大课间验收，其他社团6月10日验收。

    一二年级班本社团评委：王丽、陈春阳、宋小姣、黄慧娟。

    格物致新、剪纸、线描、国学、文学社团评委：

    邵一心、刘琰、卢冕、马畅。

    2.《四季节气》、《墨韵书香》课程：以年级为单位，围绕四季二十四节气进行主题分工创作。注：一至三年级：1班春；2班夏；3班秋；4班冬。四年级各班均创作四季作品。

    布展要求：

    一年级采用儿童画的形式，各班所分到的季节中6个节气各提交一幅优秀作品，年级汇齐24幅作品（各节气一幅，不重复），年级组长按政教处要求组织布展。

    二年级采用创意手工作品的形式（最好年级统一，兼顾最佳展览效果），各班所分到的季节中的6个节气各提交一件优秀作品，年级汇齐24件作品（各节气一件，不重复），年级组长按政教处要求组织布展。

    三四年级采用硬笔书法的形式，书写内容要能鲜明的体现出班级所分工季节（比如3.1班季节是“春”。每班提交8副作品），可以是爱国诗词、节气古诗、红色箴言等（四年级各班均需四季都有，每个季节提交2副作品），年级组长按照政教处要求组织布展。将红色元素、爱国情感与四季节气物候相结合，一笔一画展现童心爱党、感知自然的初心，以笔墨传情，彰显家国情怀与书香素养。

3.《万象耕新》课程：5月29日将种植的向日葵带回班级放置窗台、后柜处，评比数量、发芽率。5月29日下午大课间评委到教室评比。

评委：李恩惠、于夕芳、黄慧娟。

八、保障措施

1.组织保障：成立由校领导牵头，政教处、教导处、少先队、各年级组协同的工作小组，明确分工、责任到人，确保活动有序开展；

2.安全保障：制定活动安全预案，安排专人负责现场秩序、学生安全，做好活动全程安全管控；

3.课程保障：各学科教师协同配合，将六大课程内容融入日常教学，为活动成果展示夯实基础；

4.宣传保障：通过公众号，记录活动精彩瞬间，宣传班级文化建设与课程融合成果，营造良好育人氛围。

九、活动延伸

1.各班将优秀课程作品、活动照片永久陈列于班级文化阵地，持续发挥文化浸润作用；

2.以本次活动为契机，持续推进童心向党、家国经纬课程常态化开展，让红色文化、家国情怀融入学生日常；

3.开展家校共育活动，鼓励家长与学生共同参与课程实践，推动班级文化从校园延伸至家庭。

威海经济技术开发区新港小学

2026年5月